20xx主題班會教案小學大家都來關愛殘疾人主題班會活動設計(編輯修改稿)
2025-03-25 22:07 本頁面
【文章內容簡介】 住用兩只手來完成這項活動的，能說說為什么嗎？（4）是呀，只有一只手，生活該有多么不方便呀！3. “聾啞”體驗活動請一位同學上臺，模擬“聾啞人”，向其出示“請征詢，你需要協(xié)助嗎？”的卡片，要求不用語言，而用手勢表達，大家猜猜這句話的意思。師：(1)誰讀明白他所表達的意思？(2)在他做手勢時，你不明白他的意思，你的心情是如何樣的？（3）（詢征詢打手勢的同學）當你覺察別人不明白你的意思時，你是如何樣想的？（4）（出示卡片內容）這么簡單一句話，同學們都不能夠準確地理解，看來，說不出、聽不見、不能和別人交流，生活起來確實是太不方便。小結：一件平日里關于我們來說最簡單不過的事情，但是關于殘疾人來說，卻有著難以想象的困難。從剛剛的體驗活動中，你想到了些什么？（我們對殘疾人要多理解，多關愛。）（三）感動——學習殘疾人自強精神師：許多殘疾人以堅強的意志，克服本身殘疾，戰(zhàn)勝重重困難，用自強自立譜寫了一篇篇感人的故事，制造了許多健全人都無法制造的“奇跡”。大家想不想認識一下他們？（課件展示優(yōu)秀殘疾人及其主要事跡） 張海迪：她 5歲時因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺，成為永久性的癱瘓，后來她又屢
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