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20xx主題班會教案安全教育主題班會心理健康(編輯修改稿)

2025-03-25 22:07 本頁面
 

【文章內容簡介】 心理上的成人感及幼稚性并存,因此,表現(xiàn)出種種心理沖突和矛盾,具有明顯的不平衡性:
  對抗性與依賴性并存。如,由于生理上的迅速開展,初中生對本人的認識超前而父母對初中生的認識滯后的情況。在一些征詢題上,初中生漸漸不再把父母和老師當作權威,而開始可以客觀的評價他們了。由于成人對初中生和初中生對本人的認識上的差異,在一些詳細征詢題上,初中生出現(xiàn)強烈的對抗。這也確實是為什么青春期也叫做第二對抗期。初中生的對抗心理的特點是:態(tài)度強硬,舉止粗魯;漠不關心,冷漠相對;對抗的遷移性,即指,當某一人物的某一方面的言行引起他們的反感時,就傾向于將這種反感及排斥遷移到這一人物的方方面面。甚至將這個人全部否認;同樣,當成人團體中某一成員不能令他們滿意時,他們就傾向于對該團隊中的所有成員予以排斥。
  閉鎖性與開放性并存; 英勇和怯懦并存;
  傲慢和自卑并存; 否認而又眷戀童年。
  6,對今后開始感到迷茫,不知所措。
  覺察本人小學時的方法理想特別天真,本人現(xiàn)在的情況無法達成而全盤否認,導致理想轟然倒塌,失去了對學習生活的目的而感到茫然,不明白本人該做什么,能做什么。
 ?。ㄋ模?、學生舉例發(fā)言
  在學習上特別是苦惱,總為學習上
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