20xx年高中語文游褒禪山記走向成功的正確歸因說課稿新人教版必修2(編輯修改稿)
2025-03-15 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人改變客觀較難，產(chǎn)生“等靠要”的心理。歸因到個人能力，往往產(chǎn)生悲觀情緒，覺得自己不行，因為能力不是一時半會可以提高的。只有歸因到自己的努力程度，才是積極的。因為努力從現(xiàn)在開始，就可以努力去做。我認為我教這節(jié)課要做的就是，引導學生從文本出發(fā)，解讀王安石的成功歸因方式，來引導學生在生活中做正確的歸因。六、說教學過程 （一）、導入：在生活中大家都有從眾心理，即使文學大家王安石也不例外。今天讓我們繼續(xù)學習《游褒禪山記》，看看王安石為什么也會”從眾”，“從眾”后的他，是怎么反思自己的行為的？（二）思考、交流研讀第三段王安石認為，真正的奇?zhèn)ス妍惖木霸谀睦铮棵髅髌鎮(zhèn)ス妍惖拿谰霸陔U遠之地，可為什么是“人之所罕至”？試在文段中找出提到“不能至”的句子。明確：常在于險遠。（板書：難度） “故非有志者不能至也?！薄叭涣Σ蛔阏咭嗖荒苤烈??！薄爸劣谟陌祷杌蠖鵁o物以相之，亦不能至也?！痹囉萌齻€字概括到達險遠之地的三個條件。作者在第二段中說到了自己也沒有能到達那險遠之地而極夫游之樂。試以此三個條件看，作者
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