20xx年高中語文游褒禪山記走向成功的正確歸因說課稿新人教版必修2-展示頁
2025-03-15 03:59本頁面
【正文】 里我要強調(diào)指出，文本解讀的本質(zhì)不僅僅是認(rèn)識文本講了什么。 問題探究：展開教師、學(xué)生、作者和文本四者之間的對話，從而理解作者所闡發(fā)的人生哲理。 三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)大綱，分析本文特點，結(jié)合學(xué)生實際，我確定以下教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生結(jié)合實際領(lǐng)會處世治學(xué)皆須堅定意志、深思慎取的道理，借鑒本文即事說理的寫法。這篇記游，由此及彼，拓寬視野，能使我們獲得更多的規(guī)律性啟示。 此文作者是北宋文學(xué)大家王安石的散文精品，立意不同凡響，寫法別具一格?！队伟U山記》說課稿 走向成功的正確歸因一、說教材 《游褒禪山記》是人教版高中語文第二冊第三單元的自讀課文。好文章，特別是古文，如牛肉干，越嚼越有味，越嚼越能感受它的精思細(xì)理，這篇課文就是如此。它的主旨不在于通過記游表現(xiàn)山川之美，景物之勝，或者寄托某種情致懷抱，而重在借景生情，即事明禮，最終以精警獨到的理趣取勝。二、學(xué)情分析：高一學(xué)生雖然掌握了一定的文言文閱讀能力，但由于人生閱
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