【總結(jié)】第4章基因的表達第1節(jié)基因指導蛋白質(zhì)的合成電影《侏羅紀公園》中恐龍復活的場景問題探討:DNA真的能讓恐龍復活嗎?DNA要使恐龍
2024-11-16 22:32
【總結(jié)】基因控制蛋白質(zhì)的合成一、教學目標:(1)“中心法則”的概念及發(fā)展。(2)DNA與RNA的異同。(3)染色體、DNA和基因三者之間的關系,以及基因的本質(zhì)。(4)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程和原理。(5)遺傳信息和“密碼子”的概念二、教學重點(1)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程和原理。三、教學難點基因控制蛋白質(zhì)
2024-12-08 13:57
【總結(jié)】●備課資料1944年奧地利物理學家薛定諤就在他的《生命是什么》一書中,最早提出了遺傳密碼的設想。他猜想染色體中的有機分子單體嚴格、精確地排列,構(gòu)成了遺傳密碼。遺傳密碼決定了生物的遺傳性狀。這個大膽的猜想,吸引了一批優(yōu)秀的科學家投身到生命科學的研究中,去破譯遺傳密碼。1953年美國物理學家伽莫夫了解到了沃森和克里克提出的DNA雙螺旋模型后,設想
2024-12-08 18:06
【總結(jié)】第一節(jié)基因的分離定律 一、教學目的: 1.基因的分離定律發(fā)現(xiàn)過程 二、教學重難點 難點: 1.對分離現(xiàn)象的解釋。 2.基因分離定律的實質(zhì)。 難點: 對分離現(xiàn)象的解釋 三、板書設計...
2025-03-15 03:40
【總結(jié)】蛋白質(zhì)是生命活動的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔蛋白質(zhì)基因通過指導的合成控制第1節(jié)基因指導蛋白質(zhì)的合成??DNA
2025-01-07 16:14
【總結(jié)】第1節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成學習目標1.概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。2.運用數(shù)學方法,分析堿基與氨基酸的對應關系。吉林省梨樹縣第一高級中學姜萬錄基因控制生物性狀指導合成蛋白質(zhì)體現(xiàn)者基因指導蛋白質(zhì)合成的過程,叫基因的表達。問題:基因是怎樣指導蛋白質(zhì)的合成呢?
2025-05-02 13:17
【總結(jié)】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學2,學科:生物2,課時:13,學生課前準備:一、課前預習了解二、完成課后習題二、教學課題教學目標。,分析堿基與氨基酸的對應關系。掌握:1遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。。三、教材分析本節(jié)內(nèi)容是本章的開篇,是本
2025-04-17 00:22
【總結(jié)】第1節(jié)基因指導蛋白質(zhì)的合成§基因指導蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達蛋白質(zhì)是生命活動的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔蛋白質(zhì)基因
【總結(jié)】從基因到蛋白質(zhì)基因是DNA分子上具有遺傳效應的片段?;虻倪z傳表達是通過基因控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的。我們知道,DNA主要存在于細胞核中,而蛋白質(zhì)的合成是在細胞質(zhì)中迚行的。那么,DNA所攜帶的遺傳信息是怎樣傳遞到細胞質(zhì)中去的呢?轉(zhuǎn)錄過程在細胞核中,以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補
2024-11-17 06:51
【總結(jié)】第三節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成從恐龍化石中提取出恐龍DNA,真的可以使恐龍復活嗎?電影《侏羅紀公園》中恐龍復活的場景基因的概念基因:
2024-11-17 23:35
【總結(jié)】——蛋白質(zhì)想一想:哪些食品富含蛋白質(zhì)?化學元素組成:蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N4種化學元素組成。很多重要的蛋白質(zhì)還含有P、S兩種元素,有的也含微量元素Fe、Mn、Cu、Zn等元素。相對分子質(zhì)量:蛋白質(zhì)是一種高分子化合物,也就是說的相對分子量很大的生物大分子。蛋白質(zhì)分子質(zhì)量的變化范圍很
2024-11-17 15:39
【總結(jié)】第2章組成細胞的分子第2節(jié)生命活動的主要承擔者——蛋白質(zhì)人教版必修13、為什么有些食品中要添加某些氨基酸?1、你能說出多少種富含蛋白質(zhì)的食品?2、你知道蛋白質(zhì)在生命活動中的主要作用有哪些?問題探討?提示,如豆?jié){、豆
【總結(jié)】第三節(jié)蛋白質(zhì)工程第一章基因工程欄目導引新知初探思維啟動要點突破講練互動知能演練輕巧奪冠第一章基因工程學習導航。(重點)。—人嵌合抗體。(難點)。(難點)欄目導引新知初探思維啟動要點突破講練互動知
2025-01-07 15:58
【總結(jié)】學校:臨清實驗高中學科:生物編寫人:尚莉?qū)徃迦耍簭埾蜿柕谒恼碌?節(jié)基因指導蛋白質(zhì)的合成一、教材分析:本節(jié)是第四章學習的基礎,也是本章教學的難點所在。本節(jié)內(nèi)容不僅抽象復雜,而且涉及的物質(zhì)種類非常多,主干知識是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,側(cè)枝內(nèi)容是DNA與RNA結(jié)構(gòu)的比較、核糖與脫氧核糖的比較、三種不同種類的RNA以及遺傳
2024-12-08 19:52
【總結(jié)】基因指導蛋白質(zhì)的合成教學設計課程分析本節(jié)課是”第四章基因的表達”的第一節(jié)內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容是本章的開篇,是本章學習的基礎,也是教學的難點所在,課程標準中與此相對應的要求是:“概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯”。通過本節(jié)的學習,學生需要理解遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。除了要掌握這個主干知識以外,還需掌握的側(cè)枝內(nèi)容是DNA與RNA結(jié)構(gòu)的比較、核糖與脫氧核糖的比較、三種不同種類的RNA以及遺傳密碼的組成。
2025-06-08 00:24