20xx年高中物理實驗四研究勻變速直線運動解析(編輯修改稿)
2025-03-15 03:52 本頁面
【文章內容簡介】 ③圖象法對勻變速運動來說，某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度，即……將各點速度標到vt圖象中，圖線的斜率即為加速度的數(shù)值.典例剖析例2利用打點計時器測定做勻加速直線運動的小車的加速度，如圖所示給出了該次實驗中從0點開始，每打5個點取一個計數(shù)點的紙帶，其中0，1，2，3，4，5，：s1=,s2=,s3=,s4=,s5=,s6=(1)在計時器打出點1，2，3，4，5時，小車的速度分別為：v1=cm/s,v2=cm/s,v3=cm/s,v4=cm/s,v5=cm/s.(2)作出vt圖象，并由圖象求出小車的加速度a=cm/s2.解析：(1)由公式 (2)將vvvvv5對應的數(shù)值在vt坐標系下描點，將描得的點用直線連接起來的AB，如圖所示.由圖知(2)第三關：訓練關笑對高考隨堂訓練，得到了在不同拉力下的A、B、C、D……等幾條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，將每條紙帶上的計數(shù)點都記為0、5……，如圖所示甲、乙、丙三段紙帶，分別是從三條不同紙帶上撕下的.(1)在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶A的是(2)打A紙帶時，物體的加速度大小是m/s2.答案:(1)乙(2)“測定勻變速直線運動的加速度”實驗的操作，下列說法中錯誤的是（），也不能一端高一端低，小車應緊靠在打點計時器上，待打點計時器開始打點后再釋放小車解析：在該實驗中長木板一端高一些另一端低一些對實驗的進行和實驗結果并不會帶來壞的影響，因為只要小車能夠做加速度大小比較合適的勻加速直線運動就可以，所以A選項中的后半句是錯誤的，但長木板決不能側向傾斜，這樣會造成小車相對長木板有側向速度，使紙帶與限位孔摩擦增大，使紙帶上點間距離和小車實際運
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