【總結(jié)】勻變速直線運(yùn)動應(yīng)用之——圖像專題羅定實驗中學(xué)物理科黃建鴻a:靜止b:勻速直線c:勻速直線d:勻加速直線位移-時間圖像(x-t圖像)abCdxt兩個物體a、b同時開始沿同一條直線運(yùn)動。從開始運(yùn)動起計時,它們的位移圖象如右圖所示。關(guān)于這兩個物體的運(yùn)動,下列說法中正確的
2025-01-06 16:42
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第4頁共4頁 高中物理勻變速直線運(yùn)動規(guī)律總結(jié)_ 勻變速直線運(yùn)動規(guī)律 1、勻變速直線運(yùn)動、加速度 本節(jié)開始學(xué)習(xí)勻變速直線運(yùn)動及其規(guī)律...
2025-04-05 22:04
【總結(jié)】第二章勻變速直線運(yùn)動的研究4勻變速直線運(yùn)動的速度與位移的關(guān)系高中物理·必修一·人教版目標(biāo)定位勻變速直線運(yùn)動的速度與位移的關(guān)系會推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動的位移與速度的關(guān)系式v2-v=2ax,并能利用公式解決相關(guān)題目.掌握勻變速直線運(yùn)動的兩個重要推論:平均速度和Δx=aT2,并能利用它們解決相
2024-11-19 18:21
【總結(jié)】勻變速直線運(yùn)動的位移與速度的關(guān)系第二章勻變速直線運(yùn)動的研究位移x與速度v的關(guān)系前面研究了勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系:位移與時間的關(guān)系:v=v0+at2021attvx+=今天研究:第二章勻變速直線運(yùn)動的研究【例】
2024-11-18 07:22
【總結(jié)】3勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解利用極限思想解決物理問題的方法。2.知道勻變速直線運(yùn)動的位移與v-t圖象中圖線與坐標(biāo)軸圍成面積的關(guān)系。3.理解勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系并會用來分析、解決問題。一二三一、勻速直線運(yùn)動的位移1.做勻速直線運(yùn)動的
2024-11-17 17:02
【總結(jié)】第二章勻變速直線運(yùn)動的研究2勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系高中物理·必修一·人教版目標(biāo)定位勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系了解勻變速直線運(yùn)動的概念和特點(diǎn).理解勻變速直線運(yùn)動速度—時間圖象的特征.掌握勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系,會根據(jù)速度公式進(jìn)行相關(guān)計算12
【總結(jié)】一、教材分析 高中物理引入極限思想的出發(fā)點(diǎn)就在于它是一種常用的科學(xué)思維方法,上一章教科書用極限思想介紹了瞬時速度和瞬時加速度。本節(jié)介紹v-t圖線下面四邊形的面積代表勻變速直線運(yùn)動的位移時,又一次應(yīng)用了極限思想。當(dāng)然,我們只是讓學(xué)生初步認(rèn)識這些極限思想,并不要求會計算極限。按教科書這樣的方式來接受極限思想,對高中學(xué)生來說是不會有太多困難的。學(xué)生學(xué)習(xí)極限時的困難不在于它的思想,而在于它的運(yùn)
2025-06-08 00:05
【總結(jié)】1、對落體運(yùn)動的定性研究⑴、古人的發(fā)現(xiàn)和爭執(zhí)亞里士多德的觀點(diǎn)(2300多年前):重物下落快,輕物下落慢。伽利略佯謬(300多年前):假設(shè)將一塊大石頭與一塊小石頭捆在一起下落,按亞里士多德的說法,會得出兩個彼此矛盾的結(jié)論,從而證明了亞里士多德的錯誤。第一節(jié)探究自由落體運(yùn)動2、對落體運(yùn)動的定
【總結(jié)】勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):(1)知道勻變速直線運(yùn)動的v-t圖象,概念和特點(diǎn)。(2)掌握勻變速直線運(yùn)動的速度與時間關(guān)系的公式v=v0+at,并會應(yīng)用它進(jìn)行計算。2、能力目標(biāo): (1)培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)素養(yǎng)。(2)培養(yǎng)學(xué)生建立事物是相互聯(lián)系的唯物主義觀點(diǎn)。(3)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。3、過程與方
2025-06-07 23:28
【總結(jié)】第二章勻變速直線運(yùn)動的研究3勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系高中物理·必修一·人教版目標(biāo)定位勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系了解位移公式的推導(dǎo)過程,理解公式的含義,知道位移對應(yīng)v-t圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積.了解勻速直線運(yùn)動的x-t圖象的意義、特點(diǎn),會用它處理簡單的相關(guān)問題.
【總結(jié)】勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系第二章勻變速直線運(yùn)動的研究v/m·s-1t/s0P(t1,v1)在上一節(jié)實驗中,同學(xué)們探究了小車在鉤碼牽引下的運(yùn)動,并且用v-t圖象直觀的描述了小車的速度隨時間變化的規(guī)律,同學(xué)們能否簡要畫出小車運(yùn)動的v-t圖象?第二章勻變速直線運(yùn)動的研究v/m·s-1
2024-11-17 13:16
【總結(jié)】4勻變速直線運(yùn)動的速度與位移的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.會推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動的位移與速度的關(guān)系式v2-v02=2ax。2.理解推論公式v2-v02=2ax,會用公式v2-v02=2ax解決相關(guān)題目。3.把握勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律,靈活運(yùn)用
【總結(jié)】勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系教材分析:勻變速直線運(yùn)動的速度公式是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一,為了使學(xué)生對速度公式獲得具體的認(rèn)識,也便于鞏固所學(xué)知識,教材從上節(jié)探究小車運(yùn)動的速度隨時間的變化得到v-t圖象入手,分析v-t圖象是一條直線,表明運(yùn)動小車的加速度不變,由此定義了勻變速直線運(yùn)動。為了擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)識,在“說一說”欄目中列舉了一個加速度變化的直線運(yùn)動的例子。速度公式的推導(dǎo)是本節(jié)課的重點(diǎn),利
2025-06-07 23:39
【總結(jié)】第二章勻變速直線運(yùn)動的研究人教版·必修1章末復(fù)習(xí)講座01知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建02學(xué)科思想培優(yōu)一、兩種運(yùn)動圖象的比較1.如圖是形狀一樣的x-t圖象與v-t圖象以及它們的對照表。圖類型比較項x-t
2024-11-16 22:21
【總結(jié)】一、教材分析 在上一節(jié)實驗的基礎(chǔ)上,分析v-t圖像時一條傾斜直線的意義——加速度不變,由此定義了勻變速直線運(yùn)動。而后利用描述勻變速直線運(yùn)動的v-t圖像的是傾斜直線,進(jìn)一步分析勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系:無論時間間隔?t大小,的值都不變,由此導(dǎo)出v=v0+at,最后通過例題以加深理解,并用“說一說”使學(xué)生進(jìn)一步加深對物體做變速運(yùn)動的理解。二、教學(xué)目標(biāo)1、知道勻速直
2025-06-07 23:20