20xx年高考物理第二章第四課時(shí)運(yùn)動(dòng)的圖象練習(xí)(編輯修改稿)
2025-03-15 03:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中，在四個(gè)連續(xù)的讀數(shù)點(diǎn)中，若物體做理想的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則計(jì)數(shù)點(diǎn)“A”與起始點(diǎn)O之間的距離s1為cm，打計(jì)數(shù)點(diǎn)“A”時(shí)物體的瞬時(shí)速度為m/s,物體的加速度為m/s2(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).解析：因?yàn)锳BOA=BCAB，所以O(shè)B2OA=（OCOB）（OBOA），即3OA=3OBOC，代入數(shù)據(jù)得s1=OA=.打計(jì)數(shù)點(diǎn)“A”時(shí)物體的瞬時(shí)速度物體的加速度為，得到了一條較為理想的紙帶，已在每條紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次計(jì)數(shù)點(diǎn)先后編為0、5，由于不小心，紙帶被撕斷了，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：（1）在B、C、D三段紙帶中選出紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是.（2）若使用的電源頻率為50Hz，則打A紙帶時(shí)，物體的加速度大小是m/s2.解析：設(shè)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的位移為x1,x2,x3,x4,x5,由x2x1=x3x2=x4x3=x5x4可知x4=“測(cè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示，.(1)試根據(jù)紙帶上各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，計(jì)算出打下B、C、D、E、F五個(gè)點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度，并將各個(gè)速度值填入下式（要求保留三位有效數(shù)字）.vB=m/s,vc=m/s,vD=m/s,vE=m/s,vF=m/s.(2)將B、C、D、E、F各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度標(biāo)在如圖所示的坐標(biāo)紙上，并畫出小車的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象.（3）根據(jù)第（2）問(wèn)中畫出的vt圖線，求出小車運(yùn)動(dòng)的加速度為m/s2.（保留兩位有效數(shù)字）解析：（1）根據(jù)一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于該段時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度，可求得打下B、C、D、E、F五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度.（2）在vt圖上找出對(duì)應(yīng)的五個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)，然后過(guò)坐標(biāo)點(diǎn)畫出一條傾斜的直線，盡可能讓五個(gè)點(diǎn)都通過(guò)此直線，如不行，減少了偶然誤差.（如圖所示）（3）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)vt圖線的性質(zhì)可知，直線的斜率的大小等于加速度，故a=(2)見(jiàn)解析圖（3）(～)課時(shí)作業(yè)九運(yùn)動(dòng)的圖象，用虛線作近似處理，下列說(shuō)法正確的是()，虛線反映的加速度比實(shí)際的大，由虛線計(jì)算出的平均速度比實(shí)際的大，由虛線計(jì)算出的位移比實(shí)際的大，虛線反映的是
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