20xx年高考物理第二章第四課時(shí)運(yùn)動(dòng)的圖象練習(xí)-文庫(kù)吧資料
2025-03-15 03:38本頁(yè)面
【正文】 橫軸t所圍的面積的數(shù)值等于物體在該段時(shí)間內(nèi)的位移.活學(xué)活用2.如圖所示為同時(shí)、同地出發(fā)的甲、乙、丙三個(gè)物體的“速度時(shí)間”圖象，下列說法正確的是（）、乙、丙三物體的平均速度相等、丙兩物體做曲線運(yùn)動(dòng)，乙做直線運(yùn)動(dòng)，丙物體一直做加速運(yùn)動(dòng)、丙兩物體都做加速運(yùn)動(dòng)，甲物體的加速度一直減小，丙物體的加速度一直增大解析：“速度時(shí)間”圖象只能表示正、負(fù)兩個(gè)方向，且只能表示物體做直線運(yùn)動(dòng)的情況，甲、乙、丙三個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡都為直線；“速度時(shí)間”圖象上表示速度的曲線與時(shí)間軸所夾的“面積”表示物體的位移，由圖可以看出，甲的位移最θ的正切越來越大,所以丙物體一直做加速度變大的加速運(yùn)動(dòng)。甲物體速度圖象上每點(diǎn)的切線與時(shí)間軸的夾角β的正切一直減小,所以甲物體做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng),所以答案應(yīng)選D.答案：D第二關(guān)：技法關(guān)解讀高考解題技法一、運(yùn)用圖象計(jì)算速度和加速度的方法技法講解運(yùn)用圖象計(jì)算速度和加速度的方法在直線運(yùn)動(dòng)的圖象中，利用斜率計(jì)算速度v（根據(jù)位移—時(shí)間圖象）、加速度a（根據(jù)速度—時(shí)間圖象）時(shí)，要用v=進(jìn)行計(jì)算，不能通過測(cè)量角度，利用v=tanθ、a=tanθ計(jì)算，選取的坐標(biāo)標(biāo)度不同，即使同一問題，量出的角度一般不同，所以得出的結(jié)果不同.典例剖析例1如圖所示是兩輛汽車的運(yùn)動(dòng)圖象，其運(yùn)動(dòng)都是勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則這兩輛汽車的加速度關(guān)系為（）解析：由于甲車和乙車的運(yùn)動(dòng)圖象分別在兩個(gè)不同的坐標(biāo)系中，坐標(biāo)系的標(biāo)度可能相同，也可能不同，因此無法斷定，故D正確.答案：D二、注意把圖象和物理情景相結(jié)合技法講解注意把圖象和物理情景相結(jié)合利用圖象描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，要和物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)情景結(jié)合起來，；反之看到文字描述的情景也要能想象出其運(yùn)動(dòng)圖象.總之，解決物理問題，無論題目給出的是文字還是圖象，都要從中想象出實(shí)際的物理情景，判斷出物理過程，這是一種很重要的能力.典例剖析例2小王講了一個(gè)龜、兔賽跑的故事，按照小王講的故事，（），兔子沿折線運(yùn)動(dòng)解析：由圖象可以判斷出，龜先出發(fā)，一直向前做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并且先到終點(diǎn)；兔子比龜晚了t1時(shí)間出發(fā)，跑得比龜快，在t24時(shí)刻龜追上了睡覺中的兔子，便開始追，B、D正確.答案：BD第三關(guān)：訓(xùn)練關(guān)笑對(duì)高考隨堂訓(xùn)練，紙帶上打出的不是圓點(diǎn)，而是一些短線
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