20xx年辯論社管理制度范文三篇(編輯修改稿)
2025-03-15 03:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心準(zhǔn)備材料。要想證明論點(diǎn)就要進(jìn)行論證，論證就是運(yùn)用論據(jù)通過(guò)嚴(yán)密的推理證明觀點(diǎn)的過(guò)程。準(zhǔn)備的論據(jù)要充分、有力。“充分”就是要有一定的量，不能在一棵樹(shù)上吊死；“有力”就是得到大眾認(rèn)可、能直截了當(dāng)?shù)刈C明觀點(diǎn)。論證過(guò)程要嚴(yán)密，不能出現(xiàn)明顯的邏輯問(wèn)題。辯手之間要加強(qiáng)交流、統(tǒng)一思想，不能自相矛盾。在論證過(guò)程中，要盡量避免用“如果??”、“要是??就??”這樣的詞，因?yàn)榧僭O(shè)的情況是證明不了什么的。
三．是要指導(dǎo)辯論技巧。新手一進(jìn)入自由辯論階段，最容易犯的錯(cuò)誤就是忘記本方論點(diǎn)，被對(duì)方牽著鼻子跑，這時(shí)候一定要記住“證明本方觀點(diǎn)才是第一要?jiǎng)?wù)”； 辯論時(shí)要善于發(fā)問(wèn)，抓住主動(dòng)權(quán)。對(duì)方如果回避不回答，就反復(fù)發(fā)問(wèn)，同時(shí)別忘了說(shuō)“第X次請(qǐng)教對(duì)方辯友，??”不給對(duì)方喘息的機(jī)會(huì)；對(duì)一些難以回答的問(wèn)題，千萬(wàn)不要糾纏，要及時(shí)轉(zhuǎn)移話題；如果對(duì)方論證不嚴(yán)密，一定要揪出漏洞、一批到底。此外，還需要注意一下幾點(diǎn)：
（1.）尊重學(xué)生的選擇，允許“第三種聲音”
辯論需要一定的方法，一定的儲(chǔ)備和一定的規(guī)則，在辯論之前，要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，有備而戰(zhàn)。辯論的方式，正方反方可以分列左右，調(diào)好座位對(duì)壘而戰(zhàn)；也可以就近組合，群起而辯。辯論的語(yǔ)言要文明，避免指責(zé)謾罵辯論無(wú)法進(jìn)行下去。辯論的內(nèi)容要有根有據(jù)，可以擺事實(shí)講道理；可以列數(shù)字做圖表；可以引經(jīng)據(jù)典，縱橫上下五千年；可以用親身體驗(yàn)，細(xì)膩描摹讓你心服口服。為了讓學(xué)生有一個(gè)直觀地認(rèn)識(shí)，我讓學(xué)生觀看世界大學(xué)生大專辯論會(huì)的電視錄像。學(xué)生看過(guò)以后，語(yǔ)言模仿的還真像那么回事。
在學(xué)生確定支持論題的哪一方時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，尊重學(xué)生的選擇，允許有“第三種聲音”。而這“第三種聲音”往往可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入辯論的佳境。在辯論中有些同學(xué)既不支持正方也不支持反方，出現(xiàn)了“第三種聲音”。老師不要強(qiáng)行讓他們歸入哪一方，而是在正反方辯論過(guò)后讓“第三種聲音”充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生得出獨(dú)立和合作之間的辯證關(guān)系，進(jìn)一步豐富合作的意義和內(nèi)涵。
（2）開(kāi)渠引水，源頭活水滾滾來(lái)
辯論伊始教師要努力營(yíng)造一種平等和諧的對(duì)話氛圍，只有在一種真誠(chéng)、自由和開(kāi)放的氛圍中，學(xué)生才敢于說(shuō)真話，有勇氣向書(shū)本質(zhì)疑，向權(quán)威質(zhì)疑，發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解。教師如何營(yíng)造這種氛圍呢？我認(rèn)為可以“開(kāi)渠引水”?！伴_(kāi)什么渠？”開(kāi)放課堂言論之渠?！耙裁此?？”引生活體驗(yàn)之水。讓學(xué)生說(shuō)真話，表真情，明真理，才能提高辯論的針對(duì)性和實(shí)效性。
（3）推波助瀾，波瀾起伏激情漲
辯論的過(guò)程是在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的意義構(gòu)建，是不斷離散而又聚合的推進(jìn)式過(guò)程，是一條思維與情感的流動(dòng)之河。在河流的波峰浪谷中，教師不能作壁上觀，
要投入到學(xué)生的問(wèn)題情境中，推波助瀾，或鼓舞，或總結(jié)提升，或巧
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