20xx年自信助我成長主題班會(編輯修改稿)
2025-03-15 02:40 本頁面
【文章內容簡介】 會課主題就是——(學生齊讀)自信助我快樂成長
三、樹立自信。
?。喝》N子——找優(yōu)點、說優(yōu)點
師：正確地認識自我，是自信的前提，它就好比是自信的種子。老師這有一個種子庫(圓的容器)，里面裝的是你們課前寫有自己優(yōu)點的便利貼?，F在，我想請同學們取出“種子”。如果抽到自己的，大聲讀出來，如果抽到同學的，猜猜“種子”的主人是誰，哪位同學先來?
(老師請45個學生依次走到講桌旁，抽取“種子”庫中的一粒種子——一張寫有某位同學優(yōu)點的便利貼。)
(預設抽到的是自己的。)
師：請大聲讀出你的優(yōu)點。
(學生讀自己寫的)
師：其實他還有很多優(yōu)點，誰來補充?
(預設：學生回答，略。教師相機指導?！胺N子”的主人將優(yōu)點補充寫在便利貼中。)
(預設抽到的是其他同學的。)
師：請走到“種子”的主人跟前，把便利貼上的優(yōu)點讀給主人聽。不過，我們也很想知道你猜對了沒有，大聲讀出來吧!如果你覺得“種子”主人的優(yōu)點便利貼中有遺漏，那你還可以直接說出來。
(預設：學生讀“種子”主人的優(yōu)點，并口頭補充。若說不上來，再請其他同學補充。若是猜錯了，請同學幫忙。)
師：請組長將“種子”發(fā)給同學們，同學們根據手上的“種子”，去找到它的主人。在給到主人手中時，大聲地將她的優(yōu)點讀出來，并可補充說出來。如果正好是自己的，也大聲讀出來。好了后，可以再將補充的優(yōu)點加寫在便利貼中。
(學生活動，“種子”歸位。)
師：看來，不少同學能準確地寫出自己的優(yōu)點，也有的同學自我認識不夠，不過，在同學的幫助下，你們會發(fā)現，原來我們都有不少優(yōu)點!當我們膽怯自卑時，不妨想想自己原來也有許多值得欣賞的地方。讓我們把自信“種子”根植到內心，讀一讀，記一記，并將它們發(fā)揚下去。
(學生自由讀便利貼中自己的優(yōu)點。)
——教給自信的方法。
師：同學們，有了自信的“種子”，那么怎么讓自信這棵樹成長起來呢?聰 明的小博士為我們提供了樹立自信的兩大秘訣。(出示課件：樹立自信的秘訣1——失敗是成功之母(樂觀進取)。樹立自信的秘訣2——天生我材必有用(發(fā)展自己)。)
師：你們能否根據小博士提供的關鍵詞，說說這兩大秘訣的奧妙呢?請前后桌四人小組開始討論!
(學生
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