20xx年清朝科舉制度(編輯修改稿)
2025-03-15 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 科舉制度是達到人和思想雙重控制的最有效手段，同時又能源源不斷通過比較公平和激烈的競爭為官僚隊伍提供新鮮血液。[3]
經(jīng)過漢朝察舉制，以及漢魏六朝九品中正制的選官探索，在公元605年，隋朝初年誕生了劃時代的科舉制度。隋唐是科舉制度的草創(chuàng)階段，雖然已經(jīng)實行了嚴格意義上的考試，但仍保留了察舉制的一些遺風，同時還有唐人自己的一些獨特的創(chuàng)造，因為這是一個開放的時代，唐人的氣度和自信都讓新近誕生的科舉制度深深地烙上唐人的印記，在科目設(shè)置、考場規(guī)范和科舉與教育等三方面取得了巨大突破。
到了宋朝，雖然未能實現(xiàn)真正的大統(tǒng)一，但是兩宋經(jīng)濟非常繁榮，文化十分發(fā)達，科舉考試在各個方面達到了完全成熟。采取了鎖院、別頭試、彌封、謄錄、三級評定等一系列措施，以健全制度，防范作弊，保障公正，整個宋朝所選進士超過其它朝代總和，甚至對于多次應(yīng)試不中者，從太祖開始賜進士出身，后增加了對超過50歲舉子的錄取，文人地位之高空前絕后，極大的促進了科舉制度的完善和成熟。
元朝時代，世襲制擾亂了科舉制度的正常推行，其總共舉行了16次科考，阻礙了科舉制度的進一步發(fā)展，但是四書試士，卻是元代所開的先例。[2]
明朝以后，科舉制度進入了它的鼎盛時期。明代統(tǒng)治者對科舉高度重視，科舉方法之嚴密也超過了以往歷代。明代以前，學(xué)校只是為科舉輸送考生的途徑之一，到了明代，進學(xué)校則成為科舉的必由之路。明代入國子監(jiān)學(xué)習的，通稱監(jiān)生；參加鄉(xiāng)試的，除監(jiān)生外還有科舉生員。只有進入學(xué)校，成為生員，才有可能人監(jiān)學(xué)習或成為科舉生員?？既∩鷨T是功名的起點，進入學(xué)校是科舉階梯的第一級。
明朝時期科舉制度的發(fā)展
科舉制度在明朝科舉制達到鼎盛時期。明朝科舉考試分四級進行即：院試(童試)、鄉(xiāng)試、會試和殿試。童試包括縣試、府試和院試三個階段。童試三年兩考，縣試由縣官主考，府試由知府主持．院試由各省學(xué)政主持。學(xué)政又名提督學(xué)院，故稱這級考試為院試。這三次考試總稱小考或童試．應(yīng)考者稱“童生”。院試考中者稱“秀才”(俗稱)，正稱為“生員”。凡錄之生員都送入府州縣學(xué)。秀才是求取功名的起點，有資格參加下一級鄉(xiāng)試了。可身穿藍衫．頭戴銀雀頂，清制見縣官不跪，免去差役、田賦．也就是不同于布衣百姓了。[1]
鄉(xiāng)試考試地點在省城貢院。三年一考．鄉(xiāng)試考中者稱“舉人”，頭名稱“解元”。會試由禮部主持，于鄉(xiāng)試的第二年舉行。舉人在京師會試，考中的稱貢士，第一名稱會元。殿試在會試后當年舉行，應(yīng)試者為貢士，貢士在殿試中均不落榜，只是由皇帝重新安排名次。殿試由皇帝親自主持，錄取分三甲，一甲三名，賜進士及第，第一名稱狀元，二名榜眼，三名探花，二甲賜進士出身．三甲賜同進士出身，通稱進士，進士榜用黃紙書寫，故稱金榜，中進士稱金榜題名。
科舉考試的內(nèi)容也有一個變化過程。唐時科目繁多，考試內(nèi)容也寬，明算主考算學(xué)，道舉考老莊道學(xué),進士以詩賦為主。宋代王安石罷諸科，并于進士一科,改考儒家經(jīng)義，致使經(jīng)學(xué)在科考中越來越重要，這與程朱理學(xué)地位的提高是相應(yīng)的。明代專取《四子書》及《易》、《書》、《詩》、《禮》、《春秋》、《禮記》命題。其文略仿宋經(jīng)義，代古人語氣為之1，形成“體用排偶，謂之八股”2。1 《續(xù)文獻通考輯要選舉考》
2 《續(xù)文獻通考輯要選舉考》
從此，八股文一直支配著科舉考試，或者干脆稱之為“八股取士”。[4] 2 明朝時期科舉制度的特點及影響
明朝時期科舉制度的特點
科舉制度發(fā)展到明朝，進入到了它的鼎盛時期。這不僅是因為明朝在它統(tǒng)治的270多年間，三年一試，制度化、規(guī)范化地舉行鄉(xiāng)試90次(錄取舉人102399人)，舉行殿試89次(共取進士24599人)；而且更重要的是因
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