20xx年班主任工作范文師德與學(xué)生德育的反思(編輯修改稿)
2025-03-15 02:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 路上，家長(zhǎng)的心態(tài)是不言而有喻的。到了學(xué)校，再接受一通“教育”，弄得不好，回去把氣出在小孩身上，如此如何教育小孩？這比上門(mén)“告狀”還差一等！長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)老師逐步產(chǎn)生仇恨心理，甚至報(bào)復(fù)心理，其效果適得其反。有家長(zhǎng)戲虐地稱(chēng)這是“派出所傳訊”，可見(jiàn)其抵觸情緒。咨詢(xún)題聯(lián)絡(luò)卡成為“狀紙”。家校聯(lián)絡(luò)卡是一種相當(dāng)好的家校聯(lián)絡(luò)方式，像收費(fèi)聯(lián)絡(luò)卡，平安聯(lián)絡(luò)卡，報(bào)喜聯(lián)絡(luò)卡等，在家校聯(lián)絡(luò)中均獲得了十分明顯的效果。然而，使用不當(dāng)把它當(dāng)作變相“狀紙”，效果就變了。由于這種卡片，一般是明信方式，又是通過(guò)學(xué)生本人拿回家中讓家長(zhǎng)閱讀，寫(xiě)上意見(jiàn)。狀告內(nèi)容的第一讀者是學(xué)生本人，這是否有損害學(xué)生“自尊”之嫌，其效果從某種意義上說(shuō)只能顯示老師的無(wú)能，同時(shí)也可能會(huì)使學(xué)消費(fèi)生“反感心理”。故而我認(rèn)為，家校聯(lián)絡(luò)，應(yīng)以老師上門(mén)為好，（盡管老師可能因而失去許多休息時(shí)間），真正做到“家庭訪(fǎng)咨詢(xún)”。一般說(shuō)來(lái)，家長(zhǎng)看到老師放棄休息時(shí)間來(lái)家訪(fǎng)是比擬感動(dòng)的。在家訪(fǎng)中，老師要講究方式方法，留意談話(huà)藝術(shù)，給家長(zhǎng)一種朋友間的親切感，做到盡可能地報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)。假如小孩確實(shí)有較嚴(yán)峻過(guò)錯(cuò)，也應(yīng)用委婉的口氣告知，商討教育的措施。家訪(fǎng)要有計(jì)劃進(jìn)展，不能搞“突擊”，對(duì)“個(gè)別生”宜重點(diǎn)、屢次家訪(fǎng)，一為感動(dòng)家長(zhǎng)，二為感動(dòng)學(xué)生，構(gòu)成真正的家校合力，促使學(xué)生健康開(kāi)展。要求家長(zhǎng)來(lái)校，宜分期分批（結(jié)合家長(zhǎng)工作時(shí)間的特點(diǎn)）舉行一些小型家長(zhǎng)座談會(huì)，共
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