20xx年班主任工作范文家長會發(fā)言稿五(編輯修改稿)
2025-03-15 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生是最讓我頭疼的，他們平時以損壞別人的利益為樂，經(jīng)常惡作劇，經(jīng)常做損人不利己的事情。或者放縱本人整天想著上網(wǎng)玩游戲，不考慮家人的感受和承受才能，平時在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學習當回事?！ ≡谖医邮诌@個班以后我就發(fā)覺我們班就有為數(shù)不多的如此幾個學生。比方就有兩三個學生經(jīng)常破壞班級的公物、拆毀其它同學的桌凳、破壞其他同學的書筆?！ ￡P于這種情況我們認為平時家長要嚴格要求本人的子女，平時要多留心觀察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品，關于不正常的苗頭要嚴峻打擊，關于不合理的要求要言詞回絕，不然他們有任何的夢想。我們認為盡管我們不太可能使得每個學生都能升入四星、三星級高中，但最最少的我們應該能做到使每個小孩都能成人?！ ∪?、 強化家庭教育認識，努力提高家庭教育質量 作為老師同時也是一名家長，我深深的體會到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年爭了多少錢、也不是今年升了多大的官，而是我們的子女在學習生活上獲得了多大的進步?！ 〈蠹叶紤撁靼祝『⒌闹橇Ω缀唾|量根底是在家庭中奠定的，人的智力和質量是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進展接著加工的。在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘假設沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。 一個學生學習的動力往往來源與家長的期望，家長要經(jīng)常理解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目的。家長要盡可能多的把精力投入在學生身上。對學生的學習過程進展治理，理解明白小孩什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置
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