20xx年班主任工作范文家庭教育的重要性(編輯修改稿)
2025-03-15 02:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “等等。同時(shí)家風(fēng)又反映了一個(gè)家庭的學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)的好壞也往往延 續(xù)幾代人、十幾代人、幾十代人。如在中國(guó)近代，無(wú)錫人嚴(yán)功增補(bǔ)清未《國(guó)朝館選 錄》，統(tǒng)計(jì)自清順治三年丙戌科至光緒三十年甲辰科，狀元共114人，其中父子兄弟叔 侄累世科第不絕者，如蘇州繆、吳、潘三姓，常熟翁、蔣兩姓、浙江海寧陳、查兩 姓?？吹贸觥⒓彝ソ逃倪B續(xù)性往往對(duì)人才群體的崛起有著重要妨礙。這種情況。 古、近代比擬突出，在當(dāng)代隨科學(xué)的開(kāi)展、社會(huì)的需求、待業(yè)的增多，人們擇業(yè)面 寬，一個(gè)家庭中所有的成員不可能都從事同一種工作，但都不乏見(jiàn)到這種情況，即有 些家庭成員工作中屢屢出現(xiàn)成績(jī)、受表彰，而有的家庭中成員違法犯罪接二連三。這 都與家庭教育連續(xù)性有著非常大的關(guān)系?！ 。ㄈ┘彝ソ逃龣?quán)威性 家庭教育的權(quán)威性是指父母長(zhǎng)輩在小孩身上所表達(dá)出的權(quán)力和威力。家庭的存 在，確定了父母子女間的血緣關(guān)系、撫養(yǎng)關(guān)系、情感關(guān)系，子女在倫理道德和物質(zhì)生 活的需求方面對(duì)父母長(zhǎng)輩有非常大的依賴性，家庭成員的根本利益的一致性，都決定了 父每對(duì)子女有較大的制約作用。父母的教育易于被小孩接受和服從，家長(zhǎng)合理地使用 這一特點(diǎn)，對(duì)小孩良好品德和行為適應(yīng)構(gòu)成是非常有好處的，關(guān)于幼兒來(lái)說(shuō)，尤其是這 樣。幼兒在與其他小朋友們游玩游戲中，當(dāng)出現(xiàn)爭(zhēng)吵情況時(shí)，往往援用父母的話來(lái)證 實(shí)自已的言語(yǔ)行為是對(duì)的，如他們喜愛(ài)說(shuō)：”我爸爸是如此說(shuō)的?！盎颉蔽覌寢屖悄?樣做的?！暗鹊取８改冈谛『⑿哪恐械臋?quán)威性決定著小孩如何對(duì)待接受幼兒園學(xué)校及 社會(huì)的教育。小孩與父母的關(guān)系，是小孩最先面臨的一種重要的社會(huì)關(guān)系。在這種關(guān) 系中，幾乎表達(dá)了社會(huì)人倫道德的各個(gè)方面，假如這種關(guān)系中構(gòu)成裂痕和缺陷，小孩 此后走向社會(huì)，在各種人際關(guān)系中就會(huì)反映出來(lái)。因而強(qiáng)調(diào)父母權(quán)威的重要，還由于 父母在小孩幼年時(shí)代一直扮演著雙重角色：即既是小孩平安生存的保護(hù)者，又是人生 啟蒙的導(dǎo)游。父母教育的效果如何，就看父母權(quán)威樹(shù)立的程度，父母權(quán)威的樹(shù)立必須 建立在尊重小孩人格的根底上，而不是封建的家長(zhǎng)制上，明智的家長(zhǎng)非常明白得權(quán)威樹(shù)立 的重要性，更明白得權(quán)威的樹(shù)立不是靠壓制，強(qiáng)求、主觀臆斷，而是采納剛?cè)嵯酀?jì)的方 法。父母雙方在教育子女的態(tài)度上首先協(xié)調(diào)一致，并互相配合，應(yīng)寬則寬，應(yīng)嚴(yán)則 嚴(yán)，在小孩面前樹(shù)立起一個(gè)慈祥而威嚴(yán)的形象，使小孩容易接受父母的教育。 ?。ㄋ模?家庭教育感染性 父母與小孩之間的血緣關(guān)系和親緣關(guān)系的天然性和親密性，使父母的喜怒哀樂(lè)對(duì) 小孩有強(qiáng)烈的感染作用。小孩對(duì)父母的言行舉止往往能心照不宣，以情通情。
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