20xx班主任工作范文從家訪看家庭教育(編輯修改稿)
2025-03-30 05:53 本頁面
【文章內容簡介】 職責，至于學習等其他教育則是其次。這些家長普遍認為，小孩的學習，是心有余力缺乏，談輔導力根本是零。在家庭教育內容上，多數(shù)家長只注重吃喝教育，他們把大量的時間和精力放在子女的溫飽上，而只有少數(shù)家長認為應注重小孩的良好個性的培養(yǎng)和法制教育，也只有極少數(shù)家長平時能留意與小孩一起玩。更談不上智力學習教育，有的家長溺愛小孩，把小孩當成小皇帝、小公主，絕大多數(shù)小孩在家里的自我效勞性勞動和家務勞動是被動的?！ ≌{查中發(fā)覺，在家庭教育類型中，極少數(shù)家長認為教育小孩的好方法是“表揚鼓舞、耐心說理”。在這些家庭中，家長盡管明白得教育子女的方法，但卻有一半的家長認為當小孩犯了錯誤的有效方法是“打一頓、全家人不理他、罰站、關在家里不許出去”等。這說明，有半數(shù)多的家長教育小孩的理論水平與實際操作不成正比。此外，雖有少數(shù)家長注重對小孩的家庭教育，但是他們的表現(xiàn)卻是：每天即便有一段相當長的業(yè)余時間，他們真正把它用在小孩身上的非常少，有時候即便與小孩在一起也沒有多加引導，家長平時大部分業(yè)余時間都用在了做家務、看電視報刊、打麻將、與老年人閑談、參加文體娛樂等活動上。對小孩采取放任自流的態(tài)度?！ 。ㄈ┠赣H是家庭教育的主要角色： 我們明白，絕大多數(shù)的家長都十分注重對本人小孩的教育
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