20xx年班主任工作范文五4家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-03-15 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 談?wù)勀壳霸谖夷甓涡『⑸砩铣霈F(xiàn)的一些不良現(xiàn)象： ：詳細(xì)表如今出力不少但效果不佳?！ ?：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成本人的事業(yè)，因而處于被動應(yīng)付的場面?！ ?：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)不跟趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的咨詢題確實是偏科現(xiàn)象，要引起注重，希望家長配合教育。 小孩的一些良好適應(yīng)沒有構(gòu)成：個別小孩，考試成績不太理想，實際上確實是學(xué)習(xí)適應(yīng)差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采納能拖則拖，能漏則漏的方式與教師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們教師會更進(jìn)一步加強引導(dǎo)，希望家長能催促子女在家合理的安排本人的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)覺咨詢題要及時處理。假如說由于工作忙等緣故此忽略了教育，一旦發(fā)生不良的后果，懊悔就晚了。 第四，討論一下家庭教育的一些咨詢題。 學(xué)校的教育方式是群體性的教化方式，一個教師負(fù)責(zé)七十幾個人的教化任務(wù)，因而學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個小孩身上，不管從教育的時間和精力上來講，依然從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特別的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是宏大的?！ 《嘟o小孩一點決心，做小孩成長的強有力的后盾。由于小孩的個體差異，免不了小孩的成績有好有壞，小孩由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐校切『⑻貏e盡力，成績卻不如何理想，我們更應(yīng)該給他決心，而不是一味的給他潑冷水，如此反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的小孩，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，想想怎么樣才能把他成績搞上去，多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)情況。在對待成績上，家長們更要留意縱向比擬而非橫向比擬?？v向比，確實是本人的小孩跟本人的小孩比，你也許會發(fā)覺你的小孩天天在進(jìn)步，天天是個成功者；假設(shè)把你的小孩橫向比，天天跟學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)比，那你可能越比心情越不好，你的小孩所以天天是個失敗者，或許這也會妨礙他的一生。要明白得：寸有所長，尺有所短。 教育小孩恪守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。
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