20xx年班主任工作范文給新老師的20條貼心建議(編輯修改稿)
2025-03-15 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與進(jìn)去，學(xué)生一定會(huì)讀得更有精神。 這個(gè)詞讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)上下文理解，那個(gè)詞則請他們以動(dòng)作表示；這個(gè)詞請學(xué)生用它說句話——在應(yīng)用中理解，那個(gè)詞請他們查查詞典。 講翠鳥、燕子的外形畫簡筆畫；講鯨，則讓學(xué)生看圖片。 學(xué)習(xí)《劈山救母》讓學(xué)生講故事，學(xué)習(xí)《桂林山水》，剛讓他們看桂林山水的課件，并背誦…… 這都叫“變化”。沒有變化，學(xué)生會(huì)生厭；沒有變化，也就沒有教學(xué)藝術(shù)。 五 要細(xì)心觀察學(xué)生，全面理解學(xué)生，傾聽學(xué)生的談話。如是你在適當(dāng)時(shí)機(jī)和場合，不經(jīng)意地說出某一個(gè)學(xué)生做的一件值得稱道的事或值得稱道的一種表現(xiàn)，他不僅會(huì)感到吃驚，而且遭到的鼓舞也會(huì)特別大。 表揚(yáng)要有實(shí)指性，忌空泛?！澳阕鲎鳂I(yè)總是那么細(xì)心，非常少有錯(cuò)誤。”“你答復(fù)下列咨詢題不但對，而且口齒清晰。”——如此說就詳細(xì)了?！ ∏‘?dāng)?shù)厥褂弥w語言，能夠讓學(xué)生感到你的真誠和親昵，拉近師生的間隔。如撫肩，手，貼貼學(xué)生的臉蛋等。 六 教低年級，可把全班分為幾個(gè)組（如四個(gè)組），上課時(shí)，不管哪個(gè)同學(xué)在哪些方面表現(xiàn)好，都在他所在的組上畫一面紅旗或一只蘋果；有人表現(xiàn)不好則擦掉一面經(jīng)旗或一個(gè)蘋果。下課時(shí)，表揚(yáng)表現(xiàn)特別好的組。 這個(gè)方法對維持課堂紀(jì)律非常有效?！ ∑摺 〔灰非笳n堂教學(xué)的喧鬧，小手如林，你說我說，有時(shí)可能時(shí)“虛偽繁榮”、“泡沫經(jīng)濟(jì)”。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)考慮，潛心體會(huì)文本。告訴學(xué)生教師提出一個(gè)咨詢題，必須通過考慮方能舉手的人，喜愛想一想，想好了再說的人?！ 】刹灰研『⒔碳痹炅恕庫o以致遠(yuǎn)。寧靜是心無雜念，專心考慮、刻苦研究的意思。 有的學(xué)生非常優(yōu)秀，也喜愛舉手，你能夠如此對他說：“我明白你非常優(yōu)秀，當(dāng)別人說不出，讀不好，寫不好時(shí)，再請你出馬，如何樣？”不能讓少數(shù)學(xué)生“獨(dú)占課堂”?！ “恕 ≌n間盡可能多和學(xué)生一起玩。假
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