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正文內(nèi)容

20xx年浙江省杭州學軍高三生物上學期期中試題浙科版會員獨享(編輯修改稿)

2025-03-15 01:52 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 DE段一個細胞內(nèi)只含有2個染色體組D.若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲粒分裂34.呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。右圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,以下敘述正確的是A.b點有氧呼吸強度大于a點B.呼吸商越大,細胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化35.某生物內(nèi)的嘌呤堿基占總數(shù)的44%,嘧啶堿基占總數(shù)的56%,該生物不可能是A.T2噬菌體 B.煙草花葉病毒 C.大腸桿菌 D.酵母菌和人36.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉作物間的雙子葉雜草。右圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響,則A、B曲線分別表示的植物及選用的生長素類似物的濃度是A.單子葉植物、雙子葉植物;a點濃度B.雙子葉植物、單子葉植物;b點濃度C.單子葉植物、雙子葉植物;b點濃度D.雙子葉植物、單子葉植物;c點濃度37.下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是A.當一個人被瘋狗咬傷時,可能會感染狂犬病病毒,此時采用方法②進行免疫比較好B.采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力C.醫(yī)學上一般采用方法②進行免疫預防D.采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫38.2007 年11月下旬,美國和日本的兩個研究小組幾乎同時宣布成功將人體皮膚細胞改造成了幾乎可以和胚胎干細胞相媲美的多功能干細胞—“iPS細胞”,人類iPS 細胞可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細胞。以下有關(guān)“iPS 細胞”的說法中正確的是A.“iPS 細胞”分化為人體多種組織細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性B.“iPS 細胞”有細胞周期,它分化形成的神經(jīng)細胞沒有細胞周期C.“iPS 細胞”既可分化形成神經(jīng)元,也可用于制造心肌細胞,說明“iPS 細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變D.“iPS 細胞”只能分化成人體多種組織細胞是因為它不具有人體的全套遺傳物質(zhì)39.用放射性元素15N標記的胸腺嘧啶培養(yǎng)植物葉肉細胞,形成的愈傷組織細胞中放射性較強的是A.葉綠體、線粒體、細胞核、細胞質(zhì) B.葉綠體、線粒體、細胞核C.線粒體、細胞核 D.細胞核40.關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是A.培養(yǎng)中的人的T細胞能產(chǎn)生單克隆抗體 B.培養(yǎng)中的人B細胞能夠無限地增殖C.人的成熟紅細胞經(jīng)過培養(yǎng)形成細胞株 D.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞三、圖表簡答題(本題3小題,共50分)41.(11分)植物體內(nèi)的激素與細胞內(nèi)激素受體蛋白結(jié)合后即表現(xiàn)出調(diào)節(jié)代謝的功能。下圖為植物激素“乙烯”在細胞內(nèi)的調(diào)節(jié)過程。據(jù)圖回答問題:⑴乙烯活性受體在植物細胞內(nèi)合成的場所為___ ____,其基本組成單位是__ _____。A⑵由圖可知,乙烯與活性受體結(jié)合后通過影響_________過程從而實現(xiàn)對代謝調(diào)節(jié)的功能。⑶細胞結(jié)構(gòu)Ⅲ在乙烯發(fā)揮生理作用的過程中起_ _作用。⑷A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡,運往高爾基體,再由高爾基體形成分泌小泡,運往細胞膜,而后通過細胞膜的外排作用,分泌到細胞外。從這一系列的過程能夠證明:①______________________________________________________________________________;②_______ ______________________________________________________________。⑸該過程分泌到細胞壁之間的物質(zhì),對離層形成所起的作用是____________________________。⑹某同學為探究高濃度生長素溶液抑制細胞延長生長的機理,做了如下實驗:將幾種不同開花植物的根尖分別幾等份:分別在含不同濃度的生長素培養(yǎng)液中放置根尖一份,同時加入少量蔗糖作為能源物質(zhì);同時也將一份根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中作為對照。一段時間后發(fā)現(xiàn):有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中的乙烯的含量也越高,根尖的生長也越受抑制。由上述實驗你可推出什么樣的結(jié)論?① ;② 。42.(24分)提高光合速率可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,光合作用過程需要許多酶的催化作用,科學家通過對有關(guān)酶及相關(guān)基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關(guān)實驗,得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某高二生物興趣小組設(shè)計了如下裝置開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關(guān)問題:⑴要測量植物的真正的光合速率,可以用此裝置實驗測得的 來表示。在植物體內(nèi),氧氣產(chǎn)生于 中,在 中消耗;還原氫產(chǎn)生于 (場所),消耗于 (場所)。⑵第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:①取兩個相同的組合裝置(如上圖所示),編號甲、乙。其中裝置甲中 。② 。③④⑶第二步:測
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