20xx年政教處范文高級德育工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-15 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，即自我教育、自我治理、自我開展，以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)開展，實現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目的?！ ∈紫仁且勒諊摇吨袑W(xué)德育大綱》的要求，接著完善了《開發(fā)區(qū)高級中學(xué)學(xué)生思想道德教育施行細(xì)則》，明確提出了德育的目的要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、鼓勵教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又依照本身的特點，確定了不同的教育重點。高一年級著重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和文明禮貌；高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀；高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生“博學(xué)敦行、厚德致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)質(zhì)量。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的根本素養(yǎng)，它是學(xué)生的“嘗試開展階段”；高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程，構(gòu)成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德推斷力，它是學(xué)生的“自主開展階段”；高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判才能，學(xué)生對人生充滿期待，對將來充滿向往，它是學(xué)生的“超越開展階段”。通過對 “三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長，逐步走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行為表現(xiàn)也由“標(biāo)準(zhǔn)”走向“示范”，再走向“榜樣”。如此的成長軌跡，正是開展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試開展”走向“自主開展”，再走向“超越開展”的“三個階段”中所追求的目的?！ ∪?
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