20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃九(編輯修改稿)
2025-03-15 01:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，杜絕沒(méi)有價(jià)值的重復(fù)機(jī)械作業(yè)的產(chǎn)生，老師要學(xué)會(huì)在大量習(xí)題中精心選擇，有的放矢，并合理、科學(xué)安排作業(yè)容量，不能讓學(xué)生有過(guò)重負(fù)擔(dān)。老師修正作業(yè)時(shí)對(duì)共性咨詢題要做好記錄，并分析緣故。對(duì)共性的咨詢題要進(jìn)展評(píng)講，要及時(shí)配以矯正性穩(wěn)固性練習(xí)，對(duì)部分學(xué)生要進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，要進(jìn)一步把方法講清、講透。在修正“細(xì)心、細(xì)致”的前提下，注重研究作業(yè)修正的方式和實(shí)效性，依照作業(yè)的不同選擇恰當(dāng)?shù)男拚绞剑饫蠋熜拚?、學(xué)生自批、學(xué)生互批等多種方式存在。相應(yīng)制度：（1）對(duì)各科大作業(yè)進(jìn)展有效改革。語(yǔ)文方面，取消修正作文的繁瑣程序，老師只在草稿紙上詳批詳改，學(xué)生謄在作文本上后老師再看1遍，寫(xiě)上等級(jí)和“閱”即可。數(shù)學(xué)方面，算草和測(cè)驗(yàn)紙老師都可靈敏使用，或做課堂練習(xí)本或做家庭作業(yè)本等。英語(yǔ)方面，作業(yè)本也可作為課堂練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等用。（2）教誨處不定時(shí)進(jìn)展抽查，從作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度和質(zhì)量、老師的修正等方面加強(qiáng)作業(yè)治理。（3）每次檢查分?jǐn)?shù)的平均分即為期末該項(xiàng)的分值。把重心落在整改——提高考核檢測(cè)效益 相關(guān)要求：各備課組認(rèn)真做好各單元的構(gòu)成性檢測(cè)工作，檢測(cè)盡量按計(jì)劃（不能超過(guò)一星期）同科同時(shí)進(jìn)展，三天內(nèi)做好修正、分析、評(píng)講、記分等工作，并交教誨處檢閱。老師每次測(cè)試后進(jìn)展認(rèn)真分析，研究對(duì)策，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)、薄弱內(nèi)容進(jìn)展及時(shí)補(bǔ)救。教誨處對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)展細(xì)致深化的分析，發(fā)覺(jué)共性咨詢題，剖析個(gè)性要素，全面監(jiān)控教學(xué)過(guò)程、教學(xué)結(jié)果?！ ∠鄳?yīng)制度：（1）備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)好單元測(cè)試的組織、批卷工作，盡可能組內(nèi)統(tǒng)一批卷，不能統(tǒng)一批卷的一定要統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（2）每次測(cè)試后備課組長(zhǎng)把測(cè)試內(nèi)容（試卷）和成績(jī)反應(yīng)至教誨處。（3）學(xué)期末把一學(xué)期的成績(jī)匯總反應(yīng)至教誨處。 堅(jiān)持不懈抓好早讀活動(dòng)相關(guān)要求：因?qū)W校搬遷，每天下午只能上兩節(jié)課，因而要充分利用好早晨的時(shí)間。每天早晨7：30至7：50為晨讀時(shí)間。學(xué)期初，語(yǔ)文備課組長(zhǎng)制定學(xué)期早讀計(jì)劃。每天早晨，負(fù)責(zé)的語(yǔ)文（英語(yǔ)）老師必須在7：30走進(jìn)教室，組織晨讀；數(shù)學(xué)老師制訂好口算、計(jì)算訓(xùn)練計(jì)劃，提高有效性。相應(yīng)制度：由各教研組組織，每學(xué)期至少進(jìn)展一次相應(yīng)的檢測(cè)活動(dòng)。注重特色，向豐富的活動(dòng)課要質(zhì)量 要求：本學(xué)期接著在全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)圍棋、古箏、電子琴等活動(dòng)課，同時(shí)借鑒上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，在一、二年級(jí)實(shí)行小班化教學(xué)。教誨處將對(duì)各活動(dòng)課的教學(xué)進(jìn)展過(guò)程檢查，期終對(duì)各活動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)
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