20xx年教研組長崗位職責(zé)(編輯修改稿)
2025-03-15 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化教研組、備課組的工作職能，充分發(fā)揮教研組在學(xué)校教育科研活動中的龍頭作用，備課組在學(xué)校教育科研活動中的基地作用，提高教育科研水平和實效，加速優(yōu)質(zhì)教研成果的產(chǎn)出，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)辦學(xué)水平的提升，特對教研組、備課組的工作職責(zé)提出以下要求。
教研組
一、在教學(xué)教研處的指導(dǎo)下開展研究活動。
二、負(fù)責(zé)教研組學(xué)年教研計劃的制訂。
三、協(xié)助教學(xué)教研處選定教育教學(xué)研究課題，組織課題研究和實驗，進(jìn)行課題調(diào)研和總結(jié)。
四、傳遞教改信息，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗。
五、督導(dǎo)教師進(jìn)修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
六、組織校內(nèi)匯報課、示范課和對外公開課，進(jìn)行“三定備課”活動和教師課堂教學(xué)視導(dǎo)。
七、組織每月一次的教研組活動?；顒又埃龊贸浞值臏?zhǔn)備，確定鮮明的主題，準(zhǔn)備詳實的內(nèi)容，安排嚴(yán)密的過程；活動之后，要深刻反思和總結(jié)，努力擴(kuò)大活動的成效。
八、定期召開備課組長會議，了解各組近期“三定備課”活動和課題研究活動開展的情況，傾聽教師對學(xué)校教研工作的意見，部署下階段教研工作。
九、組織校內(nèi)匯報課、對外公開課，負(fù)責(zé)優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)札記、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計和優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)等教研成果的評選和推薦。
十、負(fù)責(zé)組織學(xué)科競賽活動。
十一、協(xié)助教學(xué)教研處搞好教師的繼續(xù)教育工作。
十二、負(fù)責(zé)教研組學(xué)期、學(xué)年工作的總結(jié)。
備課組
一、在教學(xué)教研處的領(lǐng)導(dǎo)下和教研組的指導(dǎo)下開展工作。
二、負(fù)責(zé)備課組學(xué)期、學(xué)年工作計劃的制訂。
三、組織本組教師開展“三定備課”活動，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討。
四、組織組內(nèi)研究課，個人研修課，承擔(dān)校內(nèi)匯報課和對外公開課，組織研究課、研修課、匯報課和公開課的研討和評析。
五、承擔(dān)課題研究和實驗，進(jìn)行課題調(diào)研和總結(jié)。
六、組織和幫助本組教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽和教學(xué)觀摩展示活動。
七、參與優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)札記、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計和優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)等教研成果的評選。
八、進(jìn)行備課預(yù)查。
教研組工作及教研組長職責(zé)
(加入時間：2020928 )
教研組是落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，開展教育教學(xué)研究，進(jìn)行學(xué)科教育教學(xué)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地。教研組長應(yīng)倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實創(chuàng)新的良好組風(fēng)，應(yīng)確立“人本化”的教育理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，在組織全組教師進(jìn)行現(xiàn)代化教育的教改實踐中，提高師資素質(zhì)，發(fā)展學(xué)科特色，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
一、組織教師學(xué)習(xí)xxx同志“三個面向”和培養(yǎng)“四有”新人的指示，研究《上海市寄
宿制高中辦學(xué)要求》，學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理，開展教育科研，確立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法。
二、組織開展教學(xué)研究活動（教研組活動每2周1次）
依據(jù)學(xué)校工作計劃及本學(xué)科的教學(xué)實際，確定教研組、備課組和教師個人每學(xué)期的
研究課題，有計劃地開展研究。
重視使用電教設(shè)備研究實驗教學(xué)，開發(fā)教學(xué)軟件。
改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提倡教學(xué)的示范性和公開研究課的專題性，每學(xué)期
必須組織專題性的系列研究課35節(jié)，并及時進(jìn)行總結(jié)、交流與推廣。
重視分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重視培養(yǎng)學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)
和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量，加強(qiáng)評價研究，及時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的反饋與分析，做好教學(xué)調(diào)控。
三、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化 組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的和任務(wù)。結(jié)合本校實際，確定各年級
教學(xué)的具體要求，制定教學(xué)計劃（教學(xué)進(jìn)度、測驗內(nèi)容與次數(shù)、實驗安排等）。在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)組織教師編寫校本課程資源，并積極建立教研組資料庫。
研究落實相關(guān)的拓展型課程和研究型課程的教學(xué)工作，擬定開設(shè)科目、選用教材和
教學(xué)資料，確定指導(dǎo)教師，注意研究教法、學(xué)法與評價。
指導(dǎo)教師鉆研教材，檢查備課組和教師的備課情況（教師在開學(xué)前完成兩周的備課
工作）。在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)備課組的集體研究，備課組要定時間、定內(nèi)容開展活動。（備課組活動每周一次）
組長每學(xué)期對組內(nèi)教師聽課不少于15節(jié)，檢查作業(yè)收交和批改情況，進(jìn)行適時的教
學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋并進(jìn)行指導(dǎo)。
按照學(xué)校的教學(xué)安排，做好各年級期中、期末考試的命題工作，把好命題、審核、
校對、評卷關(guān)，做好試題分析，制定改進(jìn)措施。
以身作則、遵守上班制度及會議制度。做好教師的考勤工作。協(xié)助教育處安排本
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