20xx年教導處范文區(qū)初三工作會發(fā)言材料(編輯修改稿)
2025-03-15 01:17 本頁面
【文章內容簡介】 輸給學生的理念是，為使本人成為高素養(yǎng)的一流勞動大軍的一員，在初中階段必須打下堅實的根底。我們經常深化到學生中，關懷學生在初三后期的精神狀態(tài)，理解學生在學習、生活方面存在的困難，對學校、老師的要求，學校及時處理存在的咨詢題，讓學生精神飽滿地投入到學習中去。我們還經常與學生談心，強化其理想目的，關注學生的心理，關懷學生的生活，親密凝視學生的變化，讓學生認識到本人達不到目的，就十分愧對老師和學校的關愛。07級有一位叫王瑞的學生，十分聰明。一度時期成績直線下滑，通過班主任、任課老師細致的觀察，原來誤入了早戀的歧途，學校和老師花費了大量的精力，對其生活、學習傾力細心關注，不放過任何一個細節(jié)，使之迷途知返，重新集中精力于最后的沖刺中，以優(yōu)良的成績考入了綿陽中學。用心做細教學過程的治理（1）、細抓教學“六認真”。研究教材、考點、教法、學法、習題、信息、試題，做到周周有主題，人人有任務。（2）、細抓課堂教學的監(jiān)管工作。我校正初三年級的課堂教學施行了分類治理。主要有三種方式：其一是學校行政值周巡課。重點是巡查老師上課情況和班級學生學習氣氛和狀態(tài)；其二是年級組學科老師的教學研究課。學校要求年級組依照本年級學科教學的特點，將課堂教學分類，逐步構成學科教學形式；第三是深化課堂，及時理解和掌握教學情況，檢查教學效果，發(fā)覺咨詢題，積極引導，及時糾正，牢牢抓住向課堂40分鐘要質量這一主渠道。學校行政領導每人每周深化畢業(yè)班課堂聽課，催促檢查畢業(yè)班老師的教學常規(guī)工作。（3）突出階段
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1