20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期(編輯修改稿)
2025-03-15 01:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師們精心預(yù)備，互相學(xué)習(xí)，既增進(jìn)了同事間的感情又提升了本人的朗讀水平。老師粉筆字競(jìng)賽改變以往書(shū)寫(xiě)古詩(shī)的傳統(tǒng)標(biāo)題，將板書(shū)設(shè)計(jì)與粉筆字書(shū)寫(xiě)相結(jié)合，既展示了老師的書(shū)寫(xiě)才能，又調(diào)查了老師的板書(shū)設(shè)計(jì)功底，到達(dá)了以賽促教的目的。第五、在開(kāi)展全員培訓(xùn)的根底上，關(guān)注骨干老師的培養(yǎng)，在校內(nèi)為他們搭建展示平臺(tái)，在校外多給他們提供鍛煉的時(shí)機(jī)，發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。本學(xué)期，王忠宇被評(píng)為省科學(xué)學(xué)科教學(xué)新秀，呂巖參加區(qū)數(shù)學(xué)新秀評(píng)比被評(píng)為區(qū)數(shù)學(xué)新秀，郭繼萍在區(qū)進(jìn)修組織的“音、體、美、綜合實(shí)踐學(xué)科老師教案評(píng)選活動(dòng)”中獲得“教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)”單項(xiàng)最正確稱號(hào)。第六、堅(jiān)持開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期我們對(duì)教學(xué)案例、教學(xué)敘事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)展了征集，并編輯成冊(cè)?！ ∫浴罢n例”為載體，有效開(kāi)展教研活動(dòng)?！ 。?）聽(tīng)好調(diào)研課。包括老師推門(mén)課、跟蹤課，貫穿整個(gè)學(xué)期。采取一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）、二看（看備課筆記、作業(yè)修正）、三總結(jié)（總結(jié)老師教學(xué)的成功與失敗，對(duì)存在的咨詢題及時(shí)糾正并提出改良措施）的方式，全面客觀地掌握和評(píng)價(jià)老師的教與學(xué)生的學(xué)的詳細(xì)情況?！ 。?）圍繞“小班化課堂教學(xué)有效性”開(kāi)展全學(xué)科主題教研活動(dòng)。針對(duì)在教研中反映出的咨詢題以及開(kāi)學(xué)初隨堂聽(tīng)課中發(fā)覺(jué)的缺乏，我們把本次教研的主題定為“精確把握教學(xué)目的，設(shè)計(jì)有效教學(xué)環(huán)節(jié)”，圍繞這一大主題確定了如下兩個(gè)分主題：語(yǔ)文：在口語(yǔ)交際中，加強(qiáng)訓(xùn)練認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)才能；數(shù)學(xué)、科任：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)才能，提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性。按照提出咨詢題——擬訂計(jì)劃——理論培訓(xùn)——說(shuō)課引領(lǐng)——行動(dòng)研究——反思研討的六大步驟開(kāi)展研究活動(dòng)。這次教研活動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度注重，全校老師都積極投身到活動(dòng)中來(lái)。活動(dòng)從3月3日開(kāi)場(chǎng)，4月23日完畢， 21位一線老師參加教研的有20人，占總?cè)藬?shù)的95%（1人病假）。在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，特別多老師抱著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，全校老師聽(tīng)課總節(jié)數(shù)達(dá)276節(jié)。其中孫洪敏校長(zhǎng)、楊秀琴、潘霞副校長(zhǎng)全程參與，老師當(dāng)中張憲艷、呂巖、周立波、邵淑紅、張延軍、都葉紅、楊明波、高廣梅、曲麗娟、王兵聽(tīng)課節(jié)數(shù)較多在10節(jié)以上。聽(tīng)課老師帶著“小班化課堂規(guī)程記錄表”進(jìn)展聽(tīng)課，重點(diǎn)關(guān)注“四個(gè)百分百”的落實(shí)情況，老師們?cè)谟^察授課老師教學(xué)動(dòng)態(tài)的同時(shí)，也在反思本人。課堂上，授課老師在新課程理念的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用了電子白板、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)資源和媒體設(shè)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的欲望，努力營(yíng)建一種和諧、民主、活潑的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小班化教學(xué)特點(diǎn)有所表達(dá)。課后，以教研組為單位進(jìn)展了研討、交流。任課老師依照課堂觀察表中的信息結(jié)合課堂實(shí)際效果從“四個(gè)百分百”的達(dá)成度上進(jìn)展了深化的反思?？傊?，
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