20xx年政教處范文小學(xué)家長學(xué)校學(xué)習(xí)資料一(編輯修改稿)
2025-03-15 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有的家長恨鐵不成鋼，特別羨慕別人家的小孩有長進(jìn)，就常常對本人小孩說，你看人家誰誰誰多好，如何、如何了，你如何就不行呢？我們往常有時也會如此對小孩說。后來，女兒上了少兒班，開家長會，教師就對我們講，如此拿本人的小孩和別人比特別不好，傷了小孩自尊心，也讓小孩更沒自信。女兒也說確實(shí)如此，最不愿聽我們講誰誰誰好了。應(yīng)該說，人是沒有可比性的，由于人和人太不一樣了。我們后來也慢慢留意，不拿女兒和別的小孩比了，但有時依然不自覺地有這種辦法，甚至說出口。 總結(jié)一下，家長不要拿本人的小孩和別人比，由于，和別的小孩比，往往會拿本人小孩的弱項比人家的強(qiáng)項，所以比不過了，所以會讓小孩覺得本人不行了。要比，最好和本人小孩往常比，即本人和本人比。由于伴隨著小孩的成長，每一個進(jìn)步，哪怕只有一丁點(diǎn)，都是了不起的成績。如此一比，小孩就有了自信，就不再反感了。事實(shí)上，這也是賞識教育的另一種解釋。 比方，女兒小時候我們總夸她聰明，又認(rèn)識了不少字，實(shí)際上確實(shí)是和她往常比，從不明白（一件事情）到明白（一件事情），從不認(rèn)識（這個）字到認(rèn)識了（這個）字，這確實(shí)是一種縱向比擬，就給予了她決心，也促使她保持了在不斷認(rèn)識新字上努力的勁頭。 所以，家長們與別的小孩比，主觀上是為了鼓舞小孩向別人學(xué)習(xí)，但效果卻往往會適得其反。假如非要比，我們建議家長能夠反過來，比方，你的小孩通過努力，學(xué)到了一些東西，就說，你看，你一學(xué)就會了吧，誰誰沒學(xué)就不會吧！這說明，只要你努力了，用心了，就能學(xué)好。我們再努力吧！如此的比擬，會讓小孩內(nèi)心溫馨多了，而且事實(shí)確實(shí)如此，讓他心服口服，明白努力就有好結(jié)果，就會接著努力。 我們也拿比擬貧窮地點(diǎn)的事例來鼓舞南南。南南不斷生活在北京，應(yīng)當(dāng)說過著比擬優(yōu)越的生活，但對中國其他地點(diǎn)幾乎一無所知。而中國廣大的地點(diǎn)是中小城市和農(nóng)村，應(yīng)該讓她有所理解。 三、以城鄉(xiāng)差異、東西部差異、過去和如今的變化來鼓舞孩 我在四川瀘州生活了將近19年，到上大學(xué)前能夠說幾乎沒離開過瀘州。這使我深感大城市小孩的優(yōu)越和中小城市小孩的無奈和先天缺乏。在當(dāng)今中國，由于地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異，在中小城市長大的小孩，確實(shí)比大城市的小孩在許多方面有欠缺。我從本身體驗(yàn)強(qiáng)烈地感遭到這一點(diǎn)。比方，與北京、上海的大學(xué)同學(xué)比，見識和信息資訊等方面就差了許多，英語口語和聽力水平也差了一大截。這是沒方法的事，教學(xué)條件和教學(xué)水平不同。 差異是現(xiàn)實(shí)存在的，關(guān)鍵要正視這種差異，要從這種差異中找到結(jié)合點(diǎn)，找到對小孩的鼓舞點(diǎn)。為此，在南南第一年高考失利后，我專門帶南南回四川瀘州，并讓她參加本人與中
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