20xx年教導處范文縣中考備考方案(編輯修改稿)
2025-03-15 01:15 本頁面
【文章內容簡介】 理，創(chuàng)新治理方式。注重對中考備考的過程治理，在制定中考教學治理制度和考核方法時，除了考慮公平、效率、鼓勵等關鍵詞外，還要考慮到落實制度時所采取的措施和所采納的方式的創(chuàng)新、有效，以便對老師的中考復習教學研究、備課、上課、作業(yè)布置與檢查、課內外培優(yōu)補差、考試檢測分析等工作進展更有效的催促，提高備考復習教學每一個環(huán)節(jié)的效率。同時，要浸透人文治理的理念，通過關注老師的心理健康、身體健康、生活條件、人格尊嚴、專業(yè)成長和職業(yè)榮譽感，鼓勵老師積極進取、努力工作。④要積極創(chuàng)新教學制度、改良教學治理、改善教學條件、優(yōu)化教學資源配置，為教學質量的持續(xù)提升打下堅實的根底。⑤樹立“大中考”思想。中考不僅要從九年級抓起，更要從初中起始年級抓起。各學校要引導廣大老師樹立“大中考”思想，從起始年級教學中就開場注重學科根底知識的夯實、學科根本才能的訓練以及應試技能的培養(yǎng)，以生本教育理念為指導，著力構建有效課堂，為三年后的中考乃至六年后的高考奠定堅實的根底。⑥學習“導師制”、“責任承包制”等有益經歷，制定出科學的培優(yōu)補差制度和獎勵方法，采取實在可行的培補措施，將培優(yōu)補差的效果分解到平時訓練和模仿考試的過程中，通過對培優(yōu)補差過程的有效監(jiān)管和培優(yōu)補差效果的有效考察，促使老師改良方法，努力培養(yǎng)出更多的中考全優(yōu)生、學科專長生，也使更多的學困生成績得到大幅提升。⑦及時制定出中考備考方案、中考考核方法、培優(yōu)補差方案和各學科復習進度并報送教研室。 ⑧加強中考教學研究，向教研要質量。教學研究是提高老師素養(yǎng)的有效手段，是提高教學質量的根本途徑。各校要加強復習課教學的研究工作，努力營建“在教學中研究，在研究中教學”的工作氣氛，組織治理人員和學科組、年級組老師開展針對性的備考治理、備考教學的展示、集體備課研討、復習課教學競賽等活動，使備考中存在的咨詢題得到發(fā)覺、改良，經歷得到挖掘、推行。年級負責人、班主任要及時組織各學科研究分析學情，及時研究、改良備考策略。要適時組織跨學科教研活動，整體推進備考工作，全面提升備考效率。引導廣大老師在復習教學中擅長吸收洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等全國名校的先進教學經歷，注重課前預習、注重
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