20xx年政教處范文未成年人思想道德教育班主任培訓資料二(編輯修改稿)
2025-03-15 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。不妨耐心傾聽學生說明事實的真相，把握和捕捉有利地教育時機，打動學生的情感，引起情感共鳴?！ 〗逃^程中需要休止符 班主任不妨與他們建立一種平等的朋友式的關系，要相信學生有獨立處理事情的才能，在教育過程中留一些休止符，引導學生本人認識到垃圾文化的低劣。 營建班級人文氣氛 通過開展運動會、聯(lián)歡會、專長展示等活動，有認識地引導學生發(fā)覺別人的閃光點，明白得尊重別人，學會交往，讓他們生活在思想認識健康的伙伴當中，努力營建出健康、積極向上的班級文化。 引導學生做高尚的人 班主任能夠采納轉移留意法，對那些正熱衷于粗口歌的學生給予較多的關注，在日常生活中多用一些有趣的事來轉移其留意力，如此能夠培養(yǎng)興趣，熏陶性情，以到達根治的目的?！ e忘了做個有心人 發(fā)覺學校周邊校園商店有充滿著粗口歌等不良內(nèi)容的音像制品時，應及時向學?；蛏弦患壗逃鞴懿块T反映，協(xié)助治理校園周邊文化環(huán)境?！ 《?、學會誠信篇 ——讓誠信在習慣中成為永久 ?。ㄒ唬┳稍冾}描繪 對中小學學生誠信情況的調查說明：許多學生在學校的學習、生活中存在著不誠信，在這些不誠信的學生行為中，80%以上是由于養(yǎng)成了不好的習慣造成的?！ ×晳T是由于重復和練習而穩(wěn)固下來，并變成自然需要的行動方式，告訴我們習慣不是天生的，而是后天重復和練習的結果。習慣有好與壞之分，一個具有良好習慣的學生，誠信已被不良習慣所侵襲甚至吞沒?！ 。ǘ┌咐治觥 “咐?：讓誠信在習慣中成為永久 告訴我們，一個良好的行為習慣關于本身的誠信培養(yǎng)起了嚴重的作用，小葉在改變好習慣中贏得了誠信。案例2，3講述了通過養(yǎng)成良好的行為習慣培養(yǎng)了本身的誠信質量。從以上三個案例中我們得知：習慣和誠信之間并無明顯的界限。然而，在日常生活中，一個好習慣堅持難，而一個壞習慣養(yǎng)成容易。要讓誠信在習慣中贏取誠信。 ?。ㄈ┰u點與對策 言傳 班主任能夠不定期給學生講一些良好習慣和誠信的故事。要讓小孩們明白什么是誠信。 可見，誠信的質量是在平時一些良好的行為習慣中養(yǎng)成的。人不能養(yǎng)成壞的習慣，好的習慣要保持，更不能在習慣中喪失了誠信?！ ≌\信是一個獲得成功的優(yōu)秀質量，而這種優(yōu)秀質量是在日常行為習慣中養(yǎng)成的。因而，要在習慣中收獲誠信的優(yōu)秀質量，必須從小做起，從小事情做起。 身教 老師特別是班主任的行為習慣一定要高度注重。非常難想象，一個經(jīng)常丟三落四、言而無信、朝令夕改的班主任會讓他的學生養(yǎng)成良好的誠信習慣。 寫匿名信 師每星期定時給生寫一封匿名信，堅持一段時間，時間久了生就把一星期會定時收到一封信當成一種商定。 4 、商定受罰訓練 班主任先和學生共同商定某種習慣活動，然后對違背的人包括班主任本人在內(nèi)處以適當?shù)膽吞?。通過這種訓練為學生培養(yǎng)良好的習慣，并在這種習慣中培養(yǎng)誠信。 共同監(jiān)視改正不良習慣 大部分的中小學生都缺乏自覺性，需要群眾的力量去監(jiān)視。非常多學生不誠信行為都由于養(yǎng)成了壞習慣造成的。按時交作業(yè)是個好習慣，但非常多學生為了這個好習慣，來不及做作業(yè)的就抄襲，甚至欺騙老師說作業(yè)本沒帶``````如此就成了一個壞習慣，進而喪失的確實是誠信。班主任能夠在班級建立一個監(jiān)視機
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