20xx年教導(dǎo)處范文在縣高三復(fù)習(xí)會議上的發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-03-15 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平均分、班平均分，這能夠為老師的卷面分析提供多種的信息?！ 、淳砻娣治觯阂勒战y(tǒng)分結(jié)果各位老師就能夠一目了然看出本班學(xué)生處理不同題型（知識點）的優(yōu)勢和優(yōu)勢，理解學(xué)生掌握知識的不同情況，以使老師查找導(dǎo)致差距的緣故，反思本人在教學(xué)中存在的咨詢題，找到改良的方法或措施，為下一階段的教學(xué)安排提供依照。 ?、翟嚲矸治觯捍蠹叶济靼自嚲矸治稣n最忌面面俱到，什么咨詢題都講，甚至把極個別學(xué)生的咨詢題拿到全班上講，浪費大多數(shù)學(xué)生的時間。而通過上述四個步驟的詳細(xì)的統(tǒng)計后就不一樣了，依照統(tǒng)計信息就能夠在備課時做到詳略得當(dāng)，抓住重點、關(guān)鍵、典型咨詢題加以點撥剖析，那些該粗講，那些該細(xì)講，如此就會做到心中有數(shù)。四、交流互動，備課組的整體實力不斷提升 ㈠老師之間的交流： 俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。老師之間假如能真誠的互相商討，最困難的事也會迎刃而解。我們學(xué)校倡導(dǎo)教研活動日常化，備課活動標(biāo)準(zhǔn)化。因此老師之間的交流存在三種方式： 一是在日常教學(xué)中課前、課后、備課、改作過程中的交流：由于同一備課組的老師們都在同一辦公室，在備課過程中、學(xué)生作業(yè)修正時、或一堂課上完以后，往往會有許多思維的火花產(chǎn)生，或者教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難咨詢題等等都能夠及時地在辦公室隨時討論，及時得以處理?！ 《莻湔n組周交流活動，每周確定一個時間、一個主題、一個中心發(fā)言人，按照學(xué)校提出的要求，主講人從“小、真、實”為切入點，以下周教學(xué)為主題，就教學(xué)內(nèi)容的挑選與拓展、教學(xué)方法的選擇、學(xué)習(xí)方式的設(shè)計、教學(xué)組織方式確實立、教學(xué)媒體的選擇和設(shè)計、教學(xué)過程確實定、學(xué)生才能培養(yǎng)等詳細(xì)咨詢題開展研究和討論，并對課堂教學(xué)設(shè)計提出本人的建議和認(rèn)識，提出教學(xué)中可能碰到的困難等等，最后達(dá)成備課組六個相對統(tǒng)一（內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、目的統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一、材料
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1