20xx年德育結(jié)題報(bào)告格式范例(編輯修改稿)
2025-03-15 00:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 缺乏，是一種教育資源的浪費(fèi)，鐵定是教育的一大敗筆。資料顯示，已有的網(wǎng)絡(luò)德育研究在我國(guó)鳳毛麟角，且大多數(shù)重理論說(shuō)教，輕實(shí)踐行為，難以誘發(fā)兒童入情入境的興趣。而本課題融入網(wǎng)絡(luò)的德育活動(dòng)研究，無(wú)論在時(shí)間和空間上實(shí)現(xiàn)了教育的享用，全方位、新視覺(jué)調(diào)動(dòng)了活動(dòng)者參與的積極性。因此網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)德育活動(dòng)作為新的德育活動(dòng)載體，是科技和教育發(fā)展的必然，同時(shí)促進(jìn)了德育跨越式發(fā)展。
理論依據(jù)
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)德育活動(dòng)研究》課題的理論依據(jù)是馬克思關(guān)于活動(dòng)的觀點(diǎn)和國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。
馬克思認(rèn)為，活動(dòng)是人對(duì)于外部世界的一種特殊的對(duì)待方式，是個(gè)體生存的基礎(chǔ)和發(fā)展的特別方式。正是由于活動(dòng)，個(gè)體和社會(huì)化與個(gè)人才屬真正實(shí)現(xiàn)，而教育活動(dòng)作為一種特殊意義上的人類活動(dòng)，它屬于主體的實(shí)踐活動(dòng)，是以改造自己的主觀世界塑造主體為目的的活動(dòng)，具有主動(dòng)性和能動(dòng)性。
國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想
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