【總結(jié)】第5節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ______________________的,它的存在形式有_____________________和_______________...
2025-03-15 03:55
【總結(jié)】第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型人教版必修1??問題探討塑料袋其他??用結(jié)構(gòu)跟功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)分析,用哪種材料做細(xì)胞膜更適于體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能?細(xì)胞膜具有:彈力布能完全表現(xiàn)細(xì)胞膜的功能嗎?一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程
2024-11-16 22:21
【總結(jié)】第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型學(xué)習(xí)目標(biāo)。,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程時(shí)間:19世紀(jì)末1895年人物:歐文頓()實(shí)驗(yàn):用500多種物質(zhì)對植物細(xì)胞進(jìn)行上萬次的通透性實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜。
2024-11-17 19:44
【總結(jié)】第二節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型一.選擇題(答案填在答題欄中)1.提出生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的時(shí)間和科學(xué)家分別是A.1959年,羅伯特森B.1972年,桑格和尼克森C.1959年,桑格和尼克森D.19世紀(jì),歐文頓[2.細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)支架是A.蛋白質(zhì)分子
2024-11-30 02:12
【總結(jié)】第3節(jié)ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) () 思路解析:該題考查有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別。兩者的相同點(diǎn)是第一階段相同,不同的是:(1)場所不同。有氧呼吸...
2025-03-09 22:26
【總結(jié)】4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì) 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ______________________,淀粉是______________________糖,水解后的產(chǎn)物是。參與構(gòu)成植物細(xì)胞壁...
【總結(jié)】3節(jié) DNA的復(fù)制 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ( ) 解析:DNA復(fù)制的條件是①模板、②能量、③原料脫氧核苷酸、④酶。 答案:D ( ?。┆? ...
【總結(jié)】第二節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教學(xué)目標(biāo)。,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容。探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程時(shí)間科學(xué)家科學(xué)實(shí)驗(yàn)假說19世紀(jì)世紀(jì)末末歐文頓用500多種物質(zhì)對植物細(xì)胞進(jìn)行上萬次的通透性實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜膜是
2025-06-07 13:11
【總結(jié)】第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型學(xué)習(xí)目標(biāo)1.簡述生物膜的結(jié)構(gòu)。(重點(diǎn))2.探討在建立生物膜模型的過程中,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。3.探討建立生物膜模型的過程中如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。(難點(diǎn)),知識結(jié)構(gòu)對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程1.對生物膜結(jié)構(gòu)探索的歷程細(xì)胞膜的化學(xué)成分?
2024-12-08 19:53
【總結(jié)】第2章組成細(xì)胞的分子第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) () C.MgD.Cu 思路解析:大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,微量元素包括Fe、M...
【總結(jié)】第3節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) _____________,它控制著細(xì)胞的___________________。 思路解析:細(xì)胞核是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存...
2025-03-15 03:40
【總結(jié)】授課年級 高一 課題 第4章第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 課型 探究課 姓名 黃愛 教學(xué) 目標(biāo) ; 。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)1.通過分析科學(xué)家建立生物膜模...
2024-11-11 07:22
【總結(jié)】第3節(jié) 伴性遺傳 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ( ?。┆? 解析:性染色體和其他染色體一樣,都是細(xì)胞染色體的組成成分,人類的性染色體同時(shí)存在于體細(xì)胞與性細(xì)胞中。 ...
【總結(jié)】第四章第二節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型學(xué)習(xí)目標(biāo):,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步起到的作用體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)問題探討:根據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)分析,用哪種材料做細(xì)胞膜,更能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能?塑料袋?普通布?彈力布?從生理功能入手的科學(xué)研究19世紀(jì)末,歐文頓用500多種化學(xué)物質(zhì)對植物細(xì)胞的通透
2025-01-18 02:17
【總結(jié)】第2節(jié) DNA分子的結(jié)構(gòu) 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ,正確代表脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)是( ?。┆? 解析:核苷酸中的磷酸與堿基均連在五碳糖上,且間隔一個(gè)碳原子。 答案:C ( ...