20xx年老師教學(xué)備課心得注重教材的隱性解讀(編輯修改稿)
2025-03-09 22:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 道)，接著會(huì)問(wèn)茨威格那天下午看到了什么，為什么會(huì)得出‘人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就必須全神貫注’這個(gè)結(jié)論(事實(shí)證明我的預(yù)料是正確的。這樣，我便趁勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在文中自找答案。找答案不是目的，是在于引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、感悟。答案容易找出、找到了，證明學(xué)生對(duì)課文有了總體的了解。接著精讀課文，品味關(guān)鍵詞語(yǔ)，感受文字的魅力，感受作者描寫(xiě)的形象、逼真，感受羅丹的全神貫注。最后決定讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)感受。
這一課，我備課的時(shí)間不過(guò)一小時(shí)，教案寫(xiě)得很簡(jiǎn)單。只是個(gè)過(guò)程，重點(diǎn)記下了要抓的關(guān)鍵詞語(yǔ)，記下了怎樣指導(dǎo)朗讀的
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