20xx年政教處范文學校心理輔導工作總結(編輯修改稿)
2025-03-09 22:07 本頁面
【文章內容簡介】 時，我們從學生之間存在的差異出發(fā)，建立了個別輔導方式，以彌補“集體輔導”的缺乏，為此，學校開展心理征詢活動， （2）心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結合。 心理健康教育不能僅限于學校教育這一領域，它應當以更積極、更主動的姿勢拓展陣地。我們全面分析了妨礙學生素養(yǎng)提高的各教育要素，覺得家庭與社會亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直截了當與學生心理健康情況相關聯(lián)。利用家長學校進展心理衛(wèi)生知識教育，以家庭教育指導為鏈接，加強學校與家庭的聯(lián)絡。實踐研究說明，家長可以配合學校促進子女全面健康成長，成為學生心理健康教育中的一支重要力量，構成關懷、支持、參與素養(yǎng)教育的良好環(huán)境，使學校素養(yǎng)教育得到橫向開展。我校近年來對一、六年級起始班成立家長學校培訓班，每學期對家長進展各項培訓以及開展一些互動活動。通過這一活動使家長和學校及老師間更好的合作，更有利于學生的健康開展?！ 。?）、心理健康教育與德育、教學工作相結合?！ W校心理輔導的主要目的，是輔導人員從受輔者的實際出發(fā)，協(xié)助、引導受輔者去正確認識本人、接納本人，正確認識環(huán)境和認識將來，學習面對困難和挫折，協(xié)調人際關系，維護和恢復心理平衡，促進身心健康，加強生活的習慣性。其終極目的是使受輔者的潛力得到充分的發(fā)揮，為品德和才能的進一步開展提供良好的根底。學校德育工作、教學工作和心理輔導的主要對象都是學生，它們的詳細任務各有側重，但在一定程度上互相穿插和浸透，我校的心理健康教育與德育、教學工作親密結合，構成合力，共同促進、提高?！ ∷?、以陣地建立為手段，標準心理健康教育輔導?！ 。?）、建立心理輔
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