20xx年大學(xué)生思想政治教育發(fā)展現(xiàn)狀(編輯修改稿)
2025-01-26 01:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的吸引力，與此同時(shí)，這些文化也會(huì)對(duì)高校思想政治內(nèi)容在新媒體平臺(tái)中的傳播以及思想政治教育工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)帶來(lái)沖擊。面對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，高校思想政治教育工作者需要對(duì)如何提升顯性思想政治教育內(nèi)容的吸引力做出探索。具體而言，“三貼近”原則，是確保顯性思想政治教育內(nèi)容展現(xiàn)出較強(qiáng)吸引力并獲得良好傳播成效的保障。這要求高校思想政治教育工作者能夠走入學(xué)生群體，了解學(xué)生群體普遍關(guān)注的信息以及學(xué)生群體的切身利益，并將思想政治教育理論與學(xué)生的信息需求、成長(zhǎng)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等結(jié)合起來(lái)，從而讓學(xué)生感受到思想政治理論內(nèi)容的實(shí)用性，并將自身思想政治素養(yǎng)的提升當(dāng)作對(duì)自身進(jìn)行持續(xù)完善過(guò)程中的重要途徑。從新媒體平臺(tái)中隱性的思想政治教育內(nèi)容建設(shè)來(lái)看，隱性的教育內(nèi)容是能夠在學(xué)生群體為覺(jué)察的情況下開(kāi)展思想政治教育工作、實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的內(nèi)容。依托于隱性教育內(nèi)容的思想政治教育工作，能夠淡化學(xué)生群體被動(dòng)接受思想政治教育的角色意識(shí)，并將思想政治教育內(nèi)容滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中，促使學(xué)生在了解這些內(nèi)容、感受這些內(nèi)容的基礎(chǔ)上提升自身的思想政治素養(yǎng)。在對(duì)新媒體平臺(tái)中隱性的思想政治教育內(nèi)容做出建設(shè)與優(yōu)化的過(guò)程中，首先，高校有必要發(fā)揮學(xué)校環(huán)境在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用。如在新媒體平臺(tái)中，高?？梢酝ㄟ^(guò)呈現(xiàn)自身的校園環(huán)境、規(guī)章制度、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等，促使學(xué)生對(duì)高校校園文化做出深入的認(rèn)知。其次，高?？梢岳玫湫托蜗?，通過(guò)榜樣作用提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。這些典型形象可以來(lái)自于教師群體，也可以來(lái)自于學(xué)生群體，總之，只要能夠反映出優(yōu)秀的品質(zhì)以及價(jià)值觀的形象，都可以樹(shù)立為典型形象。與此同時(shí)，高?？梢砸劳杏谧悦襟w平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生參與到先進(jìn)人物的評(píng)比當(dāng)中，這種方式不僅可以深化學(xué)生對(duì)典型形象優(yōu)秀品質(zhì)以及價(jià)值觀的了解，而且可以促使大學(xué)生在進(jìn)行投票的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)這些優(yōu)秀品質(zhì)和價(jià)值觀的內(nèi)化。
(二)提升思想政治教育工作者的新媒體運(yùn)用能力
無(wú)論是在傳統(tǒng)的媒介傳播環(huán)境還是在新媒體背景下，高校思想政治教育工作者所具有的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、工作能力等，都直接影響著高校思想政治教育工作成效，為此，在新媒體環(huán)境下，高校有必要重視思想教育工作者新媒體運(yùn)用能力的提升，從而為新媒體在傳播思想政治教育工作過(guò)程中作用的發(fā)揮奠定良好的人力資源基礎(chǔ)。隨著新媒體的發(fā)展，新媒體用戶(hù)呈現(xiàn)出了分眾化的特征，包括大學(xué)生群體在內(nèi)的新媒體用戶(hù)，都基于個(gè)人所具有的興趣愛(ài)好、人際關(guān)系等，依托新媒體表達(dá)著自身的訴求，這種“贊同性反饋”逐漸催生了“繭縛”效應(yīng)。而高校思想政治教育工作者為了能夠提升新媒體環(huán)境下的思想政治教育工作成效，則需要重視了解大學(xué)生群體的普遍性訴求，并針對(duì)這些訴求尋找新媒體中大學(xué)生的信息興奮點(diǎn)，同時(shí)以此為突破口開(kāi)展思想政治教育信息的傳
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