20xx年如何履行好新形勢下的崗位職責(zé)黨校)(編輯修改稿)
2025-01-26 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 番事業(yè)。好高騖遠、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。
三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”
因此，要提高執(zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。
四要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進發(fā)展的核心要素。
周 湘 桃
篇三：新形勢下提升縣級黨校工作水平的思考
新形勢下提升縣級黨校工作水平的思考
【摘要】：近年來，我校大力實施“名師名?！睉?zhàn)略，不斷加強干部隊伍建設(shè)、優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)、提高后勤保障能力，學(xué)校培訓(xùn)輪訓(xùn)質(zhì)量、科研資政水平進一步提升。同時，在實際工作中，仍存在諸多制約因素。為進一步提升縣級黨校工作水平，更需從制度和領(lǐng)導(dǎo)層面重視黨校教研工作，切實提高師資水平，從嚴加強黨校管理。
【關(guān)鍵詞】：縣級黨校 提升 工作水平 思考
2020年，我校正式落實中專體制，升格為副處級單位。幾年后，黨校建成了新的教學(xué)辦公樓、學(xué)員宿舍樓、圖書館等一批基礎(chǔ)設(shè)施，配備了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，學(xué)校環(huán)境、硬件設(shè)施得到極大改善。每年舉辦46個主體班，還有各種短訓(xùn)班、專業(yè)班，辦學(xué)能力、水平達到了前所未有的發(fā)展高度。同時，在實際工作中，仍存在諸多制約因素。
一、主要問題
作為縣級黨校教師，教學(xué)是中心工作，科研是基礎(chǔ)工作，如果黨校教師的本職本業(yè)完成不好，則將極大地挫敗教師的職業(yè)榮譽感和自豪感，使之缺乏昂揚斗志、蓬勃朝氣，長此以往，將不利于縣級黨校事業(yè)的發(fā)展。
。黨校教師的來源多元化，有理論功底深厚、基層實踐經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部，有國民教育中的優(yōu)秀教師，有高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，且為了完成承擔(dān)的各種培訓(xùn)任務(wù)，黨校盡量配齊各科專業(yè)教師，他們來自政治、經(jīng)濟、歷史、黨建、中文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等不同專業(yè)，難免有些教師雖然身在黨校，卻對馬克思主義基本理論、基本立場、基本方法的掌握不夠系統(tǒng)深入，對馬克思主義中國化的最新理論成果的學(xué)習(xí)不夠，雖說縣級黨校教育要培訓(xùn)不同專業(yè)人才，要積極適應(yīng)當?shù)貙嶋H，研究解決各種現(xiàn)實問題，但黨校教師更應(yīng)該對黨的歷史如數(shù)家珍，能夠熟練運用馬克思主義基本理論和方法進行教學(xué)和科研。
。教學(xué)是黨校的中心工作。縣級黨校教學(xué)工作首先需要
當?shù)乜h委的重視，縣級黨校開班多少是由縣委組織部負責(zé)具體安排，黨校負責(zé)協(xié)調(diào)完成培訓(xùn)任務(wù)，基本上沒有開班主動權(quán)。而且現(xiàn)實情況是，縣委對黨校教學(xué)重視不夠，縣級黨校一般情況下辦班是比較少的，不利于教師教學(xué)能力的提高，還有浪費公共資源的嫌疑。其次，縣級黨校自身對教學(xué)工作重視不夠?？h級黨校其實是很知道教學(xué)工作和名教師的重要性的，他們往往制定了名師培訓(xùn)目標、發(fā)展計劃、工作措施等，但是，也往往多年來卻仍然沒有培育出名師名課，說到底還是對教學(xué)工作重視不夠。一方面是教師教學(xué)激勵機制不健全，教師多上課與少上課沒有太大區(qū)別，課上得好與不好都算完成教學(xué)任務(wù)，上課動力不足。另一方面是對教學(xué)管理有待進一步加強，比如我校雖制定了比較嚴格的課前培訓(xùn)需求調(diào)研、課題招標、集體備課、新課試講、講稿（課件）檢查、課堂考評、課后總結(jié)等七項制度。但由于講稿（課件）檢查不嚴，課堂考評、課后總結(jié)落實不力，學(xué)校部分教師存在新課試講工作準備不充分，對試講批評意見落實不力的情況，沒能將每一堂課打磨成精品課。
?？蒲惺屈h校的基礎(chǔ)性工作。其實我校的科研能力與本市同級黨校比起來還是不弱的，曾在省、市科研評比中多次獲獎，能在市委黨校為同級縣委黨校作科研先進經(jīng)驗交流。但是，黨校的不少教師，
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