20xx高三語文教學(xué)復(fù)習(xí)參考計劃1)(編輯修改稿)
2025-01-25 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了什么，文章思路和構(gòu)造，文章重點和特點）→上課第二環(huán)節(jié)進入答題，進展答題程序與方法指導(dǎo)（要求學(xué)生通讀標題，把握每個命題指向；審清每個試題的題意，明確解答要求；鎖定每個標題的研讀區(qū)間，探究答案；分析解答要點，標準表述）→課末小結(jié)環(huán)節(jié)，歸納文章閱讀程序和解答試題根本步驟→布置課外訓(xùn)練作業(yè)。 ?、劬C合試卷評講課?！ ≡u講試題要走出對答案和就題論題的教學(xué)方式。評講時，一要留意突出重點。錯誤面大的標題、分值大而得分率不高的標題、新題型的標題、思維難度較高的標題應(yīng)該成為評講的重點。二要留意將錯誤緣故的分析和運用根底知識解答結(jié)合起來，使訓(xùn)練起到強化和運用知識的作用。 ?、茏魑闹笇?dǎo)課 作文指導(dǎo)與訓(xùn)練，既要分散又要相對集中，既要系統(tǒng)化又要系列化。即作文指導(dǎo)與訓(xùn)練分成幾個相對獨立的板塊（即系列化），穿插于各項專題復(fù)習(xí)之間，每次訓(xùn)練要保證相對集中的時間對某一板塊進展整體指導(dǎo)（即系統(tǒng)化）?！ 〗o學(xué)生訓(xùn)練的標題，老師必須先做一遍，不選錯題、無答案題，對偏題、過難題做適當處理?！ ≌J真進展質(zhì)量分析，采取對缺差情況采取補救措施 每次模仿考試之后要認真采集數(shù)據(jù)，對學(xué)生個體和班級集體情況進展質(zhì)量分析，全面清晰地理解每個小題的答題情況和每個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，從而對一個階段的復(fù)習(xí)作出小結(jié)，發(fā)覺咨詢題，及時采取補救措施?！ ∥濉淇即胧 ?．強化合作認識。 做到精誠團結(jié)，資源共享。老師分工負責(zé)相關(guān)專題，全體老師集體討論，力爭為學(xué)生提供最新的學(xué)習(xí)素材；研究復(fù)習(xí)備考中發(fā)覺的新咨詢題，
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