【文章內(nèi)容簡介】 作文：辯證分析（2課時）　　周練與講評（十八）（2課時）　　，仿用（3課時）、　　作文：辯證分析（2課時）　　周練與講評（十九）（2課時）　　，壓縮語段（3課時）、　　作文：突出共性（2課時）　　周練與講評（二十）（2課時）　　，連貫、得體（3課時）、　　作文綜合實踐（2課時）　　周練與講評（二十一）（2課時）　　　?。ǖ谒拇卧驴迹　。?課時）綜合模擬卷測評　　的　　　　，評卷高三語文教學方案5　　近年來高考的命題始終在進行改革，而語文命題改革面臨的主要任務(wù)是，如何進一步精確?????測試考生的語文力量，如何進一步體現(xiàn)對中學教學的樂觀導向作用?？傮w思想仍舊是全面考查考生的語文力量，有利于高校選拔優(yōu)秀的同學，有利于提高同學的素養(yǎng)，從而使高考和教學在進展方向上全都起來。　　高考語文主要測試五個方面的力量：識記、理解、分析綜合、表達應(yīng)用和鑒賞評價。高考語文考試內(nèi)容為語言學問和語言表達、文學常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個方面。　　一、二輪復習方案　　指導思想：緊扣“考綱”，討論考題，把握方向，講練結(jié)合，培育力量。　　操作方法：采納切大塊分小塊復習的方法。　　語言學問及運用：對這部分學問的講授要本著簡明、有用、高效的原則，要結(jié)合實例講解。耍依據(jù)“考綱”內(nèi)容要求，將每點內(nèi)容分解為若干測試點，將每個測試點配上5個左右的題目，強化訓練，直到過關(guān)為止。語文基礎(chǔ)既是技藝之學，也是積累之學，是檢測同學真正語文水平的根本，所以這一學問板塊的復習，必需重在挖掘以往學問庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作，才能收到抱負的效果?！　￠喿x理解：包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。復習本部分內(nèi)容，重點是選好例題與習題，是以近幾年的高考試題為例題與練習題，緊扣“考綱”考點要求，講練悟結(jié)合。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律；練，耍練出力量，練出信念，練出水平；悟，即讓同學在自己練、老師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點內(nèi)容要求及例題，準時消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的力量。　　復習要求：語言學問及運用部分要特殊加強應(yīng)用力量、理解力量等訓練。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動起同學的自信念，克服犯難發(fā)愁思想。寫作部分要加強規(guī)范化訓練，重視語言訓練，追求共性。　　二、三輪復習方案　　指導思想：模擬訓練，回扣課本，穩(wěn)定心情，增加信念?！　〔僮鞣椒ǎ豪蠋煆拇罅康氖诸^材料中，根據(jù)高考題的形式，精編3套左右的試題，進行模擬訓練。并以提高同學的應(yīng)試信念為目的，加強講評?；乜壅n本階段要明確告知同學該復習、回扣什么，而不能籠統(tǒng)地、盲目地回扣?！　土曇螅阂莆諒土暪?jié)奏，讓同學有充分的時間“反芻”?！　∪?、寫作　　可以作為一個專題，有方案地貫串于整個高三復習中?！　、偶訌娢捏w訓練?！　、仆黄浦攸c、難點。　?、侵匾暭记捎柧??！　、茸x寫結(jié)合，學以致用。　　四、主要措施　　今年語文復習應(yīng)考可留意這么幾點：　　全面復習，夯實基礎(chǔ)力量。高考以力量立意作為命題的原則，對我們的總復習提出了更高的要求，要求更科學、更有序地訓練同學的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞力量。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳?。　　加強閱讀力量的培育。這既是重點也是難點，要練之有“法”，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型討論，給同學供應(yīng)規(guī)律性的解題鑰匙?！　≈匾暋罢Z用”訓練。語言情景題（改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等）要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強化技巧，落實操作性訓練的“序”和“量”?！　∽魑挠柧氁轿弧Ｔ谕怀鲋攸c的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。留意以下幾點：　?、倭粢庥柧殞忣}力量。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；　?、陉P(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)懷社會，豐富同學的思想，提高其熟悉力量；　?、壑匾曀季S的寬闊性、敏捷性和制造性，在寫好法規(guī)文的基礎(chǔ)上，鼓舞創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓練；　?、芗訌娝枷胄摒B(yǎng)，進行思想感情訓練；　?、葑⒁獗磉_，強化情文并茂的針對性訓練。　　五、如何提高復習效率　?。ㄒ唬娬{(diào)精講，變搶時間為比效率。　?。ǘ娬{(diào)精選，變多練習為巧練?！　。ㄈ娬{(diào)學法，變學會為會學。　?。ㄋ模W習高考試卷、試題　　首先，要系統(tǒng)地、動態(tài)地學習試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個整體，有比較、有分析地加以討論?！　≡俅?，討論試卷、試題，旨在為我所用。在使用試卷中，我們提倡多種方式：　　拆開法：即隨著教學或復習的進程，將試題化整為零，每一階段＂只取一瓢＂。事實證明，此方法效果明顯，它結(jié)合學習和復習的內(nèi)容，并且是＂高考考過＂，非常引起重視。　　微變法：即依據(jù)試題的材料，將原來的試題加以變化，如將新聞記者的素材進行分段，了解結(jié)構(gòu)；抓住重點語句，歸納中心；對語言、表達方面的分析……還可將選擇題變?yōu)楹喆痤}，如文學鑒賞改為從某一角度加以評析；語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕}……　　（五）有效地使用課本　　抓準訓練點，淡化＂基本篇＂。抓住每課、每單元的訓練點，集中訓練某一方面，其余大膽舍棄?！　×χ髯詫W。高考試題的作答，從肯定意義上說就是對自學水平的檢查——閱讀一篇材料時，再沒有老師講解，靠的是自學、自求、得意，然后交出答卷，以供評定?！　。┯行У厥褂镁毩暋　≌Z言學問與力量宜分散。語言學問與語言運用力量，是語文學科訓練的重點，也是考試的重點?！　∫酝挠柧氂袃蓚€偏差：　　一是過于追求系統(tǒng)化，摳名詞術(shù)語；二是集中一段時間反復訓練?！　〈祟惖挠柧氁碎L流水、不斷線，既可防止枯燥乏味，又有利于在反復的訓練中加強語言的感悟力量，有利于遷移?！　≈匾暦诸愑柧殻俑憔C合訓練。　　練習應(yīng)留意分析以下幾個方面：　?。?）試題的測試目標，即本題考的是什么，必需與《考試說明》緊相掛鉤?！　。?）立意與命題的角度，即通過什么，或從什么角度來考查的。例如，通過給文章選擇題目，考查對說明對象特征的精確?????熟悉及的感情傾向；通過關(guān)聯(lián)詞的選擇，理解句間的關(guān)系；通過語句的轉(zhuǎn)換，考查對文意的理解?！　。?）干擾項是如何干擾的。干擾項的作用是＂誘答＂，特點是似是而非，＂似是＂的狀況又不盡相同。有的涵蓋過大，有的函蓋不全，有的局部偷換，有的單獨看來是正確的推斷，但文中未及，有的是文中談此，而題中言彼，即＂論題偷換＂或違反＂同一律＂。　?。?）解題的思路和依據(jù)。通過思路和依據(jù)的分析，有利于鞏固學問、提高力量。　?。?）作適當?shù)耐卣埂Ｒ淮?、幾次或一段時間的練習后，應(yīng)再補充些同類性質(zhì)、命題方式有變化的練習，不僅了解其＂宗＂、更了解其＂變＂，于＂萬變不離其宗＂的訓練中，把握試題的正確解答規(guī)律。高三語文教學方案6　　一、學情分析　　本人所教高三（9）、(10)班是學校的一般班，大部分同學成果不太幻想，語文基礎(chǔ)較差，最令人尷尬的是部分同學根本不把語文學科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學時間學習語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，學問面窄，思路堵塞，文章空洞?！　《⒔虒W設(shè)想　　討論考試大綱，加強學習。仔細討論語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題仔細做了一遍，試圖從中查找一些考試規(guī)律，精確?????把握高考動態(tài)，并且準時加以落實。　　狠抓專項復習，夯實基礎(chǔ)。第一輪復習主要進行專項復習，夯實基礎(chǔ)?！　÷鋵嵟鄡?yōu)補差工作，分層教學。依據(jù)不一樣學情，采納了“區(qū)分對待，分層施教，全民參加”的教學方法。　　落實問題教學，提高教學效率。我們要抓住同學的問題進行教學，授課有明確的目的性，突出實效性。　　三、詳細的措施及留意問題：　　以最節(jié)約的時間換取最高效率，是我們的愿望?！　土曇詫W年時間支配的資料為主線，將根據(jù)高考試卷結(jié)構(gòu)分模塊復習。本學期完成第一階段詳細如下：　?、傧取度S》古詩文，先課內(nèi)再課外，先基礎(chǔ)再拓展拔高；②《《三維》》論述類文章專項閱讀練習和選讀類文本專項練習；③《《三維》》基礎(chǔ)學問語言應(yīng)用專項練習?！　橥瑢W細心選擇出質(zhì)量較高的訓練題，爭取舉一反三，提高效率.　　引導同學把握學問規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理學問點進行單項訓練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習，要有重點有針對性地解決同學主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告知同學，幫忙同學理清解題思路，教會同學解題方法，　　語文靠的是積累，本領(lǐng)的提高不是一朝半夕的事，必需持之以恒而同學在繁忙的同學中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓練題、部分作文、放在課外完成，老師要嚴加檢查，務(wù)必讓同學在緊急的學習中抽出時間來學習語文?！　〖訌婇喿x訓練。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想經(jīng)過試題訓練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不行能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復習中。我們明白，提高同學的閱讀水平，語文本領(lǐng)可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復習的一個重點?！　∫勒铡洞缶V》和《考試說明》的要求，把每一個學問點落實，教會同學解題方法，將出題者慣用手法告知同學，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要留意訓練同學依據(jù)文章供應(yīng)的相關(guān)信息進行合乎事理、情理、規(guī)律的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的資料明朗化?？朔瑢W回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病?！　”緦W期，語文科要加強綜合性訓練，練速度、練本領(lǐng)，經(jīng)過訓練來發(fā)覺問題，解決問題，全面提高同學的語文本領(lǐng)?！　U高校生學問面，引導同學做一個有心人，關(guān)懷我們的國家、我們的社會，關(guān)懷四周發(fā)生的事，留意從身邊，從報刊雜志上有目的地編寫資料，并由此積累學問學問、思想觀點、事例材料和精彩的語句?！　懽鞣矫?，解決同學“巧婦無米”之難，積累寫作素材；抓好審題立意，避開偏題離題；依據(jù)同學實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清晰，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。高三語文教學方案7　　一、指導思想　　《考試說明》?！　??！　《?、教學原則　?。ㄒ唬┳⒁馑膫€討論?！　?，明確復習的方向?！　。鞔_考點的設(shè)置與變化。討論評分細則，把握評價要求（包括其他省份的試題）。　　，明確層次及存在的問題?！　。_到優(yōu)勢互補，資源共享?！　。ǘ┳⒁鈱嵭Вv精練。　　，精選試題加以鞏固?！　?，每課有提高，每課講練結(jié)合?！　。ㄈ┳⒁馇槿さ募ぐl(fā)和心理的調(diào)適。　　，樹立信念?！　?，愛嚴結(jié)合。　　。，20xx學年高三語文備課組上學期個人教學方案高三語文教學方案8　　本學期所教的1307班和1311班,這兩個班都是理科一般班，期末考試成果均排在平行班級的后面，大部分同學的語文學習的主動性不夠、樂觀性不高，基礎(chǔ)薄弱，閱讀、作文力量和鑒賞力量尚待提高，作文思路偏窄、語言平淡，有待轉(zhuǎn)化后進生比較多，因此，特制定本學期的教學方案如下:　　一、堅持“同學的進展高于一切”的辦學理念。　　樂觀推動分層教學，切實提高語文課堂教學效率。面對全體同學，促進同學語文素養(yǎng)的全面進展。針對同學基礎(chǔ)薄弱狀況,不強求每位同學能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn),只要能夠拉近和別的同學差距就是進步。依據(jù)考綱的要求和各個班同學的實際，實施教學。　　二、仔細組織實施分層教學，狠抓基礎(chǔ)。　　對于基礎(chǔ)較差的同學，改作業(yè)時適當?shù)孛媾娓?。做到針對共性特點，有針對性的輔導。另外，對于基礎(chǔ)較好的同學,適當?shù)夭贾靡恍┨岣吡α康淖鳂I(yè)。對心情波動大的同學,還要做適當?shù)男睦磔o導。部分同學基礎(chǔ)較扎實，復習態(tài)度也主動樂觀，能在這一階段的復習中讓他們形成良好的答題習慣。對基礎(chǔ)不扎實的同學,我們更要在這一輪復習中加強訓練,讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習慣。詳細支配如下:　　首先，整體常抓不懈。雖然部分同學基礎(chǔ)較好，但老師對此部分同學基礎(chǔ)力量提高同樣需在復習中重視。這一輪的復習，這部分同學較其他同學主動，一般規(guī)定時間讓其自主復習，按時檢查小測，再校對答案即可。作文訓練重點仍舊要緊抓結(jié)構(gòu)與審題，加強中心語段和開篇的訓練?！　∑浯?，臨界生重點輔導。對于一些同學的語文基礎(chǔ)不錯，且還有提高空間的，應(yīng)在平常對其進行一些針對其各自弱項的個別輔導，提示他們這一輪的復習里，加強弱項的復習?！　≡僬撸P(guān)心差生進步。平常考試有部分同學總是墊后，除了基礎(chǔ)差外，其學習態(tài)度也有待端正。故對這些同學要進行單獨談話，讓其從心底重視本學科的學習，并針對其實際，關(guān)心同學做科學的復習支配，準時了解其復習狀況，做相關(guān)指導。　　對于基礎(chǔ)較為薄弱同學,針對此類同學的特點,我們打算重抓其基礎(chǔ),提高其保分意識?！　∈紫?，提高士氣。同學難免具畏難心理，應(yīng)極力避開他們破罐破摔。故在每次考試之后和平常談天時,我們就依據(jù)高考專科錄用分數(shù)線，讓他們明白一張卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實際的目標?！　∑浯危刈セA(chǔ)分。就同學實際來看，語文卷中如做高層次要求的“詩歌鑒賞”、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此類題他們拿下一半的分已是可以。但全卷中有十二分(成語運用、病句及默寫)卻是比較基礎(chǔ)的東西，同學靠勤奮記憶或稍加練習就能拿下的，而這對同學的總分至關(guān)重要，故在平常復習中反復強調(diào)，并加強訓練?！　≡敿氉龇ǎ撼浞值糜谜n前3至5分鐘時間，