高三上語文教學(xué)計劃3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 獨立的板塊(即系列化)，穿插于各項專題復(fù)習(xí)之間，每次訓(xùn)練要保證相對集中的時間對某一板塊進行整體指導(dǎo)(即系統(tǒng)化)?！ 〗o學(xué)生訓(xùn)練的題目，老師必須先做一遍，不選錯題、無答案題，對偏題、過難題做適當處理?！ ≌J真進行質(zhì)量分析，采取對缺差情況采取補救措施 每次模擬考試之后要認真采集數(shù)據(jù)，對學(xué)生個體和班級集體情況進行質(zhì)量分析，全面清楚地了解每個小題的答題情況和每個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，從而對一個階段的復(fù)習(xí)作出小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取補救措施。 教學(xué)進度安排 授課人：常成 第一周： 古文閱讀復(fù)習(xí) 第一次作文 第二周： 古文閱讀復(fù)習(xí) 第三周： 古文閱讀復(fù)習(xí) 第二次作文 第四周： 古文閱讀復(fù)習(xí) 第五周： 病句知識 第三次作文 第六周： 病句知識 第七周： 常見的修辭手法 第四次作文 第八周： 詩歌鑒賞復(fù)習(xí) 第九周： 詩歌鑒賞復(fù)習(xí) 第五次作文 第十周： 詩歌鑒賞復(fù)習(xí) 第 十一周：詩歌鑒賞復(fù)習(xí) 第六次作文 第十二周：正確使用詞語知識 第十三周：正確使用詞語知識 第七次作文 第十四周：擴展語句、壓縮語段 第十五周：擴展語句、壓縮語段 第八次作文 第十六周：選用、仿用、變換句式 第十七周：選用、仿用、變換句式 第九次作文 第十八周：語言簡明、連貫、得體 第十九周：語言簡明、連貫、得體 第十次作文 第二十周： 圖文轉(zhuǎn)化 注：作文在周日作文課上寫作、講解?！ ∧瑢懹迷诿抗?jié)課課前檢查?！ ∶總€板塊的習(xí)題在相應(yīng)的專題復(fù)習(xí)時解決?！ ∮龅浇M里考試，所講內(nèi)容順延?！ 「呷险Z文教學(xué)計劃篇三： 一、第一階段復(fù)習(xí)(20xx年8月20xx年元月中旬)：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段 (一)教學(xué)指導(dǎo)思想 ，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率?！ ?，復(fù)習(xí)時要認真把握《考試大綱》和課程標準的要求，認真鉆研教材，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，把握重點，構(gòu)建和梳理知識體系?！ ?二)需要注意的問題 、第六單元文言文的教學(xué)為重點?，F(xiàn)代文部分，可以按照做高三閱讀題的形式去處理。古詩詞與文言文中要求背誦的內(nèi)容一定要讓學(xué)生背熟?！ ⒒灸芰Φ膹?fù)習(xí)。要以教材的單元或知識塊為單位，將零碎的、散亂的知識點(如文言實詞、虛詞、詞類活用和文言句式等)串聯(lián)起來，實現(xiàn)知識的條理化、系統(tǒng)化?！ ?三)教學(xué)內(nèi)容與進度 。(20xx年8月10月下旬) 本冊以第五、六單元為重點進行教學(xué)。同時滲透第一輪專題復(fù)習(xí)，并進行專題訓(xùn)練(精選練習(xí))，且插入綜合訓(xùn)練。 第五單元以課本為點，按照高考詩歌鑒賞的要求進行教學(xué)，并以此帶動面的復(fù)習(xí)，并強化文學(xué)鑒賞復(fù)習(xí)。(三周)除對詩歌內(nèi)容必要的介紹和要求背誦外，更為關(guān)鍵的是利用課本進行詩歌鑒賞知識的歸納和規(guī)范答題模式的訓(xùn)練，也就是第一輪復(fù)習(xí)詩歌部分?！ 〉诹鶈卧何难晕慕虒W(xué) 重點：首先要落實新課教學(xué)中的重點實詞、虛詞、句式、詞類活用、一詞多義、古今異義等。難點：理解常見文言實詞在文中的含義。同時在教學(xué)過程中滲透第一輪復(fù)習(xí)專題：文言文部分。時間2至3周?！ 〉谝粏卧恋谒膯卧含F(xiàn)代文教學(xué)(大約兩周時間) 重難點：1)理解，包括(1)理解文中重要詞語的含義。(2)理解文中句子的含義。2)分析綜合，包括(1)篩選并整合文中的信息。(2)分析文中的結(jié)構(gòu)，把握思路。(3)歸納內(nèi)容要點，概括分析中心意思。(4)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象。3)鑒賞評價，包括(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。(2)評價文章的中心及思想?！ 「鶕?jù)高考閱讀的要求：注意抓兩個強化。①
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