20xx讀給教師的建議參考心得(編輯修改稿)
2025-01-25 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你所教的那門科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，是學(xué)校教科書里包含的那些科學(xué)根底知識，關(guān)于你來說只不過是入門的常識。在你的科學(xué)知識的海洋里，你所交給學(xué)生的教科書里的那點根底知識，應(yīng)當(dāng)是滄海一粟。 總之，讀完《給老師的建議》，我感到收獲特別大。只有我們每一位老師真正走進學(xué)生心靈，教育的價值才能夠真正表達出來，因而，我們應(yīng)每天都有更高的追求，以不愧己心 讀給老師的建議心得（2）： 早就聽說蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基《給老師的建議》這一本書，覺得作為一名教育工作者，應(yīng)該學(xué)習(xí)這些名著，接受專家的建議，以指導(dǎo)本人的教育教學(xué)工作。但是說實話，面對這本厚達548頁的書，我已經(jīng)沒有耐性一頁一頁精心讀過去，只是粗略翻了一翻，讀了幾個章節(jié)。但是確實是這么一翻，確實是這么幾個章節(jié)，依然讓我感觸頗深。單是看了書的目錄，“老師的時間從哪里來”“談?wù)剬筮M生的工作”“怎么樣檢查練習(xí)本”“興趣的機密在哪里”“學(xué)生負擔(dān)過重的神秘在哪里”等等，我就明白這本書不是單調(diào)的理論，不是講一些僵硬的大道理，而是從我們老師的四周出發(fā)，討論一些常見的現(xiàn)象，普遍的觀點，以及頗具爭議的咨詢題，并提出了實在可行的方法，也確實是“一百條建議”。我覺得這些一定對我們老師有著特別有用的指導(dǎo)和借鑒作用。 由于我沒有認真讀完這本書，我只能簡要地談?wù)勎宜x過的章節(jié)，以及這些建議給我的啟發(fā)?！ ≡谧x到“老師的時間從哪里來”一段時，確實讓我產(chǎn)生了特別大的共鳴。作為一名農(nóng)村小學(xué)老師，在校時間遠遠不止8個小時，在這些時間里，我們要備課、上課、修改作業(yè)、還要時常接待家長、處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦，另外搞
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