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20xx教師實習心得總結(編輯修改稿)

2024-09-16 06:29 本頁面
 

【文章內容簡介】 了解學生的作業(yè)情況 。每天留意學生的身體狀態(tài),督促他們量體溫,嚴防甲流等。我基本上能堅持,一方面對學生加以監(jiān)督,另一方面可以利用這些時間跟學生近距離交流,促進相互了解。此外,對于內宿生的生活也有所關注,他們長期遠離家庭,教師就必須盡量在宿舍為他們營造家庭般的溫暖和氣氛。所以我經常與宿管委員交流溝通,以了解情況。 第 12 周:了解班級情況,初步認識了解學生,初步建立師生感情 。 第 38 周:批改學生作業(yè),及時了解學生想法和困惑并幫忙解決,適當向原班主任反映商量 。 第 6 周:開展 我的大學夢 的主題班會,反映很好 。 第 7 周:校運會和學生一起加油喝彩,建立了良好的師生感情。 第 18 周:每天留意學生的身體狀態(tài),督促他們量體溫,嚴防甲流 三、教育調研篇 我們實習隊的教育調研主題是,但是由于我在教學實習和班主任實習所花的時間比較多,因此教育調查的進展就比較慢。不過我還是堅持參與每一次調研會議,和大家一起討論選題和架構,參與調查問 卷的出題,把問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計出來并進行問卷分析。盡管如此,我覺得自己的任務并不是完成得很好,有點倉促。 結語 回顧起來,我在這次教育實習中,從初識梅中,教學實習,班主任工作,到最后的教育調研,每一個過程我都傾注了全力,不僅學習到許多特有實際意義的教師技能,還培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力,認識了許多好朋友,收獲很大,總算不留遺憾了 ! 教師實習心得 3 我實習的班級是高一年級一班,通過和其他實習生的交流,我?guī)У倪@個班級應該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經經過專門的培訓與訓練,并且也不止一次的站到講臺上了,但這次我 面對的是真正的中學生,應該如何上好每節(jié)語文課、教好這個班呢 ?我一臉的茫然。 實習第二周,我們進入聽課、備課階段。我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新課程目標要求等這些基本的情況入手。我總共聽了指導老師六節(jié)課,他的課堂上多采用啟發(fā)引導的方式引導學生研讀。他鼓勵我說: “ 你的知識能力都已經具備了,盡管放開的去干就是了。 ” 他的話在很大程度上激勵了我。其次是對班上語文水平的調查。通過的批改、早讀時間的了解、以及課堂上的觀察我對班上整體的語文水平,以及大多數(shù)學生的水平有了大概地了解:語文基礎比較好、課堂氛圍 及課堂紀律也比較好。再次,我有仔細研究了新課程目標:要求教學中應充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性,應當提高學生的語文水平及文化修養(yǎng)。這些信息告訴我:不能再用傳統(tǒng)的教學方式了。 設計教案是一件很辛苦的事情,耗體力也耗腦力,同時也是一件頗藝術的工作。經過良久的冥思苦想,忽然頭腦開竅,理出了思路,問題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。到后來的教學實踐中,我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的,又是靈活變通的。在我的課堂上,學生的參與是極其重要的組成部分。下面,我具體 結合教學時間談談我的教學模式。 學習古文,對中學生來說是一件非??菰铩⒎浅n^疼的事情。那么,如何讓他們在我的語文課上感到學習古文是一件非常有趣的事情呢 ?我結合李商隱的《錦瑟》具體來談。 在校內實習時我講過李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》,覺得不是很難。所以當指導老師說李商隱的詩歌非常難講時,我還有些不以為然。但在我寫教案時,深刻地體會到了。 李商隱的詩歌一大特點是詩意朦朧多義,尤其是《錦瑟》這首詩,其旨意千百年來更是聚訟紛紜,莫衷一是。其次就是善用、。基于這兩個因素,我決定從這首詩的意境入手進行講解。首先, 我先給學生放了兩邊朗誦錄音,先讓學生從整體上把握這首詩的感情基調,其次逐聯(lián)進行分析。首聯(lián)詩人以瑟起興,渲染一種傷感迷惘的意境。為了讓學生更好的體會到詩意境,我先給學生展示了瑟的照片,讓他們認識什么是瑟。接著又播放了有關瑟的彈奏曲,讓他們感受瑟音之清幽哀怨,進而啟發(fā)他們詩人在此用瑟起興的意圖所在,引導他們把握整首詩的意境。頷聯(lián)和頸聯(lián)四句,則分別引用典故、傳說等寄寓詩人的感情。回想起自己上中學時一遇到典故、傳說等,總感覺高深莫測,晦澀難懂。為了避免傳統(tǒng)教學中處理這類問題的弊端,我采用教師點播的方法,先讓學生自己 找出典故與傳說,接著,我把這些典故與傳說背后的將給他們,通過這些動人的故事啟發(fā)學生明白詩人此時的心境,進而引導學生理解詩的感情色彩,把握詩的意境。尾聯(lián)以感嘆作結,感嘆往事不堪回首。由于上文中提到的那些美好的事情,作者對往事念念不忘,始終不能釋懷的感情也就不難理解了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,最后我問學生整首詩表達了詩人怎樣的感情、渲染了怎樣的意境時,學生回答說: “ 哀怨之情,迷離之境。 ” 這也就完成了預期的教學目標。這一堂課最大的優(yōu)點是融故事性、趣味性于一體,激發(fā)了學生學習詩歌的興趣。 教師實習心得 4 近兩 個月的教育實習已經結束了,這短短的一個多月實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責任。同時,也使我的教學理論變成為教學實踐,使虛擬的教學變成為真正的教學。 剛來到學校,首先是對實習學校有初步的了解,對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解,認識班上的每個學生以及他們的學習情況 (通過班主任或班委或直接到班上去了解 )。其次是聽課?,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學習知識 。現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師 的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課,試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備,終于
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