20xx教育實習(xí)生自我鑒定參考表自我鑒定參考范文(編輯修改稿)
2025-01-25 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明白地球自轉(zhuǎn)是如何回事。然后再讓其他同學(xué)來歸納如何分析地球的運動。運動，要看定義、旋轉(zhuǎn)中心，運動方向、運動周期、運動速度等等，使得整個教學(xué)活動特別連接，課堂氣氛特別融洽，學(xué)生可以在歡樂中學(xué)習(xí)。全力以赴攻破重難點的習(xí)題課習(xí)題課，一周上了十二節(jié)左右，盡管有特別多的重復(fù)課，但是每個班學(xué)生的反響都不一樣，我本著“復(fù)雜的事情要簡單做。簡單的事情要認(rèn)真做。認(rèn)確實事情要重復(fù)做。重復(fù)的事情要制造性地做”的原則。按照他們的反響不同要做出特別多的變化，標(biāo)題的難易程度也因此而不同，頗有些心得。作為教師，確實是首先本人就要有特別多標(biāo)題在胸，了如指掌，可以脫口而出。上習(xí)題課上得特別有感受，可能由于標(biāo)題相對作圖題比較簡單，學(xué)生的反響比較熱烈。而且本人也做了一些預(yù)備，中午在恍恍惚惚想睡覺的時候，教師發(fā)短信說“曉娜，今天的課你上??！”因此我立即清醒過來，看了一些標(biāo)題，加上最近在趕教案的填寫，因此對知識點特別地熟悉，上課的時候可以有特別多變化：例如說到太陽活動頂峰年，又讓大家一起回憶，從太陽大氣的構(gòu)造，從外到內(nèi)分別是？作圖，然后在對應(yīng)的日冕、色球、光球?qū)臃謩e發(fā)生了什么現(xiàn)象，名字是什么，緣故是如何樣的。太陽風(fēng)、耀斑、太陽黑子，概念，阻礙，再征詢太陽活動的能量來源是？（不要只學(xué)了太陽輻射的能量來源，就不明白太陽活動的能量來源），聯(lián)絡(luò)起太陽的大氣組成，太陽外表的溫度，氫的核聚變產(chǎn)生能量。在太陽活動的頂峰年，屆時，我國受阻礙較大的部門是：地質(zhì)，通訊，航天，航海，鋼鐵，紡織……讓學(xué)生來選擇……把知識點和標(biāo)題緊密地聯(lián)絡(luò)起來，既不是為了講標(biāo)題而講標(biāo)題，也不是為了講知識點而講知識點，而是兩者的完美結(jié)合。本來學(xué)了知識確實是為了可以運用的，而習(xí)題既是知識的延伸和變化，也是對知識點的穩(wěn)定，建立各個獨立知識點之間的聯(lián)絡(luò)。又講述到地點時的時候，就聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實，當(dāng)東西十二時區(qū)或者是北京時間是幾點的時候，全球位于同一天，推出北京時間為20點的時候，全球位于同一天，再征詢，東西十二時區(qū)是幾點的時候，全球位于恰好一半的地區(qū)位于今天，另一半的地區(qū)位于明天。原來對一節(jié)課熟悉，掌握于手中自如地發(fā)揮的感受是那么好！在和學(xué)生不停地互動，確實特別歡樂，可以及時地看出學(xué)生的理解與不理解，可以引起他們特別大的關(guān)注。（二）聽課取經(jīng)篇實習(xí)期間，聽了張教師近五十節(jié)的課，以及沈堅教師的課。也讓我學(xué)習(xí)到了特別多東西。張教師用機智的語言，豐富的表情以及自然的教態(tài)，淵博的知識和豐富的經(jīng)歷，關(guān)注細(xì)節(jié)的視角，以身作則，寬容的心態(tài)教會我特別多特別多。課堂上，她的流暢的教學(xué)，以及一個個征詢題的提出，串聯(lián)著教學(xué)過程，同時用四周一個個例子來講解重難點，打破難點，學(xué)生的留意力被完全吸引。課后，教師給我耐心腸做解答，并指出我原來特別多沒有留意到的細(xì)節(jié)知識，講解她的思路，以及對課本的處理。我最佩服的地點就在于教師的細(xì)心，關(guān)于特別多特別專業(yè)特別細(xì)節(jié)的東西能關(guān)注并提出，還有確實是對課標(biāo)的解讀，教學(xué)生如何解讀課標(biāo)，然后通過教材以及其他材料來論證和滿足課標(biāo)的要求。她確實是一個按照新課標(biāo)來上課的新時代教師！最最感動的地點還在，教師特別大方地介紹了權(quán)威地理教師，也是地理科組的組長沈教師給我認(rèn)識，并讓我去聽沈教師的課，課后還跟沈教師做了交流。沈教師是一個知識性特別強，把每個知識點的來龍去脈都了假設(shè)指掌的人。他的淵博的知識，適當(dāng)?shù)狞c撥，會讓你恍然大悟，關(guān)于知識的理解特別有益。而且他關(guān)于特別多東西有本人的理解，可以建立事物之間的聯(lián)絡(luò)。例如，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1