20xx教案人教版四年級語文萬年牢說課設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩再現(xiàn)父親和老總對話的情景，這個任務(wù)驅(qū)使小孩去閱讀，去考慮，去探究，去推斷，去構(gòu)思，去制造。任務(wù)驅(qū)動的過程，事實上是學生動手實踐的過程，也是學生的一個制造過程。老師在引導(dǎo)學生完成任務(wù)的同時，也培養(yǎng)了學生的自主學習才能，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐才能。要再現(xiàn)當時的情景，學生必須認真閱讀課文，把父親做人做事的態(tài)度鉻記在心。在小練筆的過程中，學生進展了一次深入的思想旅程，完全的人文陶冶。學生所寫的內(nèi)容，是他對道德的一種推斷，是他的真實辦法。在如此的學習過程中，文與道同構(gòu)共生，工具性和人文性得到和諧統(tǒng)一。通過對空白點的挖掘，激發(fā)思維，主動積累，學會讀書，提高語文綜合才能；讓本來單調(diào)的語言文字訓練生動爽朗的走入課堂共落到實處。王崧舟先生說過如何來烹調(diào)語文味十足的課，它需要哪些佐料？品詞是的，誦讀是的，練筆也是的。本來在小練筆完畢后，我們過渡“面對老總的行為，認真實在的父親干了不到一年，決然辭去了這份相對走街串巷來講比擬安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣”的日子。小孩們，父親“提籃叫賣”意味著什么？”有的小孩說：“意味著父親的收入得不到保障。”“意味著父親會更加辛苦，風里來雨里去?！毙『儯赣H走街串巷，提籃叫賣，是那么的辛苦，“父親內(nèi)心苦嗎？”這是一種生活態(tài)度的指引。生活中誰不會碰到困難，關(guān)鍵是面對困難的態(tài)度?？鬃釉?jīng)夸獎他的學生顏回：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不
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