【文章內容簡介】 聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”①.什么叫正道？（憑著良心做買賣）②.父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）？“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！斌w會父親教導我做人要做可靠實在的人。？啟發(fā)學生懂得：產品質量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。［設計意圖］圍繞學生對“父親”的評價，再次引導學生走進文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真，實實在在，講究商業(yè)道德的人。引導學生對文中的關鍵詞句進行深入體會。四、深入體驗、感悟理解你是怎么理解父親的做人的道理的？結合具體的生活事例來說明。五、拓展練習、增加智慧課外閱讀“做事認真，講誠信”的故事認真做一件將一誠信的事情，然后記下自己的心得體會。［設計意圖］在深入理解課文內容的基礎上，親身實踐，具體體驗做人的道理，被教課文與教做人有機結合起來，達到文道統(tǒng)一的境界。［教學反思］有真文章者，必有真人品。讀真文章者，必有學人品。本次閱讀教學的設計意在積極倡導自主讀書。自主閱讀最本質的特點，是一篇閱讀文章教學任務的完成，主要應該是作為個體的學生和作為群體的學生(學生之間)自主讀書、自主解讀、自主鑒賞、自主感悟的結果。自主讀書：學生有真正直接感知文章原作的自主認讀權。或一目十行、或通讀瀏覽、或忘情誦讀、或咀嚼品味，真正整體把握文章內容、親密接觸原作的原汁原味、產生自己的初步印象或想法，而不是對原作還不知就里，就被老師的種種堪稱學養(yǎng)深厚的評介和堪稱別具匠心的問題弄得云遮霧罩。自主解讀：學生憑自己的知識積累，從篇章結構、表達技巧到一詞一句、主旨意蘊，更深入地領悟他人精妙的解讀鋪墊“閱讀期待”，才能吸收更精準、更獨到的感悟；而不是不敢思考、人云亦云。自主鑒賞：學生通過語言文字的媒介，獲得對文章思想內容和藝術形式的具體體驗和感受，獲得審美享受的自主賞析權。讓學生獲得是非美丑的情感體驗，從在此基礎上，教師以自己更加成熟、更加睿智的感悟平等地與學生與學生交流碰撞，學生自然會獲得更高層次的情感高峰體驗，很多東西就會成為學生生命活動的一部分，內化為精神的血肉。語文四年級下冊《萬年牢》教學設計2學習目標。，體會父親做事認真，做人實在。揭示課題：《萬年牢》看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）初讀課文，感知內容，讀準生字。：多音字：把、悶、削。詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（能認讀，并結合句子理解詞義），分別指什么？找出有關語段讀一讀。細讀課文，感悟理解？找出有關語句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?？，父親是怎么做出來的？（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經久不衰。？“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?？（憑著良心做買賣）？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）39。萬年牢又指的是什么呢？“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！斌w會父親教導我做人要做可靠實在的人。？啟發(fā)學生懂得：產品質量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。深入體驗你是怎么理解父親的做人的道理的？結合具體的生活事例來說明。交流“做事認真，講誠信”的故事語文四年級下冊《萬年牢》教學設計3教學目標：認識8個生字。閱讀課文，理解“萬年牢”的含義，體會做人要實在的道理。培養(yǎng)獨立閱讀課文、合作學習能力。教學重點:課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事實在？教學難點：三處“萬年牢”之間的聯(lián)系？課時安排:1課時（自讀課文）教學流程：一．創(chuàng)設情境，激趣導入（1）播放冰糖葫蘆的圖片，并配以冰糖葫蘆的歌曲（2）教師導入：聽著動聽的歌曲，欣賞著色澤鮮艷的冰糖葫蘆圖片，孩子們你們是怎樣的心情呢？（學生暢所欲言）老師帶大家去認識一位做糖葫蘆的藝人，去看看做糖葫蘆的過程。今天我們一起學習《萬年牢》。（教師板書課題）[設計意圖]在音樂和圖片的渲染中，激起學生想吃糖葫蘆的欲望，和想了解糖葫蘆的制作過程，想認識做糖葫蘆人的渴望。二．初讀課文，感知內容初讀提示：大聲的朗讀課文，要求讀通，讀順，讀不好的句子反復讀，注意讀準帶拼音的詞語，讀完后用最優(yōu)美的姿勢坐好。檢查預習情況⑴出示我會認的生字xi224。ngjīnsǔnli224。ngqiāndānshuǎizhu224。n巷津損晾簽耽甩賺①小組內讀②指名讀③開火車讀⑵搶讀課件中出現(xiàn)的生字詞⑶出示詞語：走街串巷天津損傷晾曬竹簽耽誤甩出賺錢嫌棄摻假削好蘸小老師領讀⑷指讀多音字把削悶過渡：做糖葫蘆與課題有什么關系呢？課題萬年牢是什么意思呢？三．細讀課文深入探究出示自讀提示：（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪兩件事？父親是一個怎樣的人？（2）從26自然段中哪些地方可以看出父親做事認真、實在？用自己喜歡的方式畫出來。（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？細讀課文，將你的發(fā)現(xiàn)寫在課文的旁邊，找出寫萬年牢的句子。默讀課文，動筆作批注。匯報。課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆事情，分兩部分講父親做事認真和實在的。第一部分是24自然段，先講父親，第二部分