20xx教案人教版四年級下冊第三單元設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自由朗讀，疏通字詞自讀課文。要求：讀準生字詞，讀通句子。（遇到不認識的字查字典，留意培養(yǎng)學生運用工具書的適應(yīng)）認讀生詞：旅游、筑巢、幼龜、沙灘、偵察、企圖、蠢事、返回、海鷗、補救、爭先恐后、欲出又止、假設(shè)無其事、見死不救、魚貫而出、愚不可及、氣喘吁吁、響徹云霄（小黑板展示，關(guān)于“假設(shè)無其事”等詞語，能夠引導(dǎo)學生通過表演等方式理解）點名分段讀課文。要求：把課文讀精確、讀通暢。（關(guān)于比擬難讀的句子，能夠讓學生齊讀或挑戰(zhàn)讀）初讀交流：讀了課文，你明白了什么？還有什么地點不明白？（留意：要將學生提出的不明白的地點進展梳理、歸納，并及時處理；假設(shè)不能立即處理，能夠簡單板書，在后面的教學中相機處理，在此環(huán)節(jié)上絕對不能走方式。）（設(shè)計意圖：學生的自主學習認識已初步具有，通過自讀能夠進一步激發(fā)其對課文的探究欲望，自主的利用合作等途徑去處理文中遇到的疑難之處，更有利于學生構(gòu)成關(guān)于課文的獨特理解和體驗。通過點讀和交流也有利于學生之間的經(jīng)歷互補，生成對課文的新的理解和體驗。）三、入情入境，感悟“蠢事”
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