20xx教案人教版八年級語文短文兩篇答謝中書書記承天寺夜游)(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聲；夕陽將要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這是一幅多么熱烈愉快的晨景，又是一幅清靜幽寂的暮景。三種美交替出現(xiàn)，構成一幅漂亮誘人的山水畫軸。老師依照學生講解歸納成板書：4．學生依照板書提示，復背課文，深化領會文章的詩情畫意。五、深化研讀課文，引導學生體會作者的思想感情1．提征詢：文章表達了作者什么樣的思想感情？學生各抒己見，有的認為表達了作者熱愛祖國河山的感情，有的認為流露了閑適歸隱之意，等等。老師在學生發(fā)言的根底上點撥：文章中最能表達作者思想感情的語句是直抒胸臆的句子。文章開頭寫道“山川之美，古來共談”，這個“美”字，流露出作者沉醉山水的愉悅之情?！皩嵱缰啥肌?，表露了在山水之中飄飄欲仙的自得之態(tài)?！白钥禈芬詠恚磸陀心芘c其奇者”，自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)覺無盡的樂趣，字里行間，與謝公比肩之意溢于言表?？傃灾?，全文表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。2．學生齊背課文，細心品味作者的思想感情。六、布置作業(yè)1．默寫課文。2．你最喜愛文中哪一幅畫面，寫一段賞析文字。第三課時［教學要點］師生共同賞讀《記承天寺夜游》。指導朗讀，整體感知文意，理清背誦思路；賞析文中寫景的文字，體會作者的思想感情；比擬兩篇文章，提高學生的比擬閱讀才能。［教學步驟］一、導語設計月亮總會引起人們的無限遐思，古往今來，有許多文人墨客借月抒懷，你能列舉一些詠月的詩句嗎？……李白有“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”“舉杯邀明月，對影成三人”“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，這些詩句表達了思鄉(xiāng)、傷己、念友之情。今天我們學習的《記承天寺夜游》在詠月詩文中別具一格，讓我們一起欣賞。（板書文題）二、作者、寫作背景簡介多媒體顯示：蘇軾（1036～1101），字子瞻，號東坡居士，宋朝眉山人。少時即博通經(jīng)史，長于寫文章。宋仁宗嘉佑二年（1057）中進士。神宗時，由于反對王安石創(chuàng)行的新法，而招致政敵的彈劾，借口挖苦新法的詩句，橫加“訕謗朝政”的罪名，這確實是歷史上著名的“烏臺詩案”。出獄后，被貶為黃州團練副史。元祐中舊派執(zhí)政，蘇軾被召回京城作翰林學士、禮部貢舉等官，不久因與舊派政見有分歧，再次外調(diào)杭州。經(jīng)圣元年（1094）。新派再起，蘇軾又一再被貶，最后貶為
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