20xx教案人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 集《吶喊》，小說(shuō)以“我”回家鄉(xiāng)的活動(dòng)為線索，著重描寫(xiě)了閏土和楊二嫂，反映了辛亥革命后在帝國(guó)主義和封建主義的雙重壓榨與剝削之下農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)；提醒了封建傳統(tǒng)觀念對(duì)勞累群眾精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜；表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和改造舊社會(huì)、制造新生活的強(qiáng)烈愿望?！豆聠沃谩愤x自北京大學(xué)教授曹文軒的曾經(jīng)獲得“宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”的長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》。這是一篇寫(xiě)青年成長(zhǎng)的小說(shuō)。課文通過(guò)描寫(xiě)杜小康隨像樣放鴨所經(jīng)歷的一系列事件和情感歷程，描寫(xiě)了一個(gè)青年心理成長(zhǎng)的軌跡，提示了挫折能促進(jìn)人迅速成熟這一道理?！肮聠沃谩钡暮x不僅僅指杜小康跟隨父親放鴨過(guò)程中產(chǎn)生的孤單、寂寞、恐慌之感，還有杜小康靈變化的過(guò)程，即從孤單、寂寞、恐慌到堅(jiān)強(qiáng)，本人努力奮斗的人生歷之旅?！段业氖迨逵诶铡愤x自法國(guó)作家莫泊桑的短篇小說(shuō)集《羊脂球》。小說(shuō)運(yùn)用比照手法來(lái)寫(xiě)一個(gè)一般小市民家庭的日常生活，充分地描繪了菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，刻畫(huà)出了一幅資本主義社會(huì)里貧窮則兄不認(rèn)弟的觸目驚心的慘象，藝術(shù)地提醒了資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢(qián)關(guān)系”的主題思想?！缎穆暋返淖髡唿S蓓佳，這是一篇兒童小說(shuō)，小說(shuō)寫(xiě)一位與萬(wàn)卡有著類(lèi)似命運(yùn)的小男孩李京京，要求在語(yǔ)文公開(kāi)課上朗讀課文《萬(wàn)卡》被教師以“嗓子嘶啞”為理由回絕；糾正同學(xué)的朗讀錯(cuò)誤被嘲笑；在公開(kāi)課上終于得到時(shí)機(jī)，聲情并茂地朗讀了課文。通過(guò)故事表達(dá)了小孩對(duì)和諧美妙家庭的渴望，提醒了在義務(wù)教育中普遍存在的故弄玄虛的不良現(xiàn)象?！妒挛锏恼_答案不止一個(gè)》的作者是美國(guó)實(shí)業(yè)家羅迦費(fèi)因格，課文從“事物的正確答案不止一個(gè)”說(shuō)起，先用四個(gè)圖形提出一個(gè)咨詢題，然后通過(guò)對(duì)幾種不同答案都具有合理性的分析，引出“事物的正確答案不止一個(gè)”的觀點(diǎn)。引申出“不滿足一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)特別重要”，因此順理成章地提出“有賴于制造思維”，闡述制造思維必需的三個(gè)要素是：一、有淵博的知識(shí)，由于知識(shí)的組合能構(gòu)成新的創(chuàng)意；二、有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)；三、持之以恒的毅力。課文還特別提出“發(fā)揮制造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)”，并舉出兩個(gè)例子加以證明。然后再闡述“任何人都擁有制造力”。《應(yīng)有格物致知精神》是美籍華裔物理學(xué)家，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者丁肇中一個(gè)報(bào)告中的一部分，是一篇漫談式的談?wù)撐?。文章是圍繞“中國(guó)學(xué)生應(yīng)該怎么樣學(xué)習(xí)自然科學(xué)”這個(gè)論題進(jìn)展闡述的。文章的中心論點(diǎn)是“應(yīng)有格物致知的精神”。
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