20xx教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)文言文各課復(fù)習(xí)要點(diǎn)(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夠終身行之者乎表 順 承②人不知而不慍，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 表轉(zhuǎn)機(jī)，但是，卻③ 任重而道遠(yuǎn) 表 并列：④ 拔山倒樹而來(lái) 表 修飾焉：① 見(jiàn)賢思齊焉 語(yǔ)氣助詞② 三人行，必有我?guī)熝?兼詞“于之”，在其中其：① 其恕乎 大概，也許 表猜想② 擇其善者而從之 蹲其身代詞，他們的 、其中的、 本人的之：①知之為知之 代詞：它擇其善者而從之，其不善者而改之 代詞：它有一言而能夠終身行之者乎 代詞：它②故時(shí)有物外之趣 的③心之所向，然后知松柏之后凋也主謂間助詞，取消句子獨(dú)立性，無(wú)意義為：①為人謀而不忠乎 替②能夠?yàn)閹熞?做，當(dāng)③仁以為己任 當(dāng)作三、常見(jiàn)重點(diǎn)咨詢題簡(jiǎn)答《論語(yǔ)》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。是儒家經(jīng)典著作之一。《論語(yǔ)》和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合為“四書”?？鬃樱穑种倌?，春秋末期魯國(guó)人。是我國(guó)著名的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。自漢以后，孔子學(xué)說(shuō)成為封建文化的正統(tǒng)，妨礙極大，被尊為“圣人”。在我國(guó)歷史上，他是第一個(gè)把教育普及到平民的人。相傳有弟子三千，賢人七十二?！墩撜Z(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與考慮關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。生活中表示既擅長(zhǎng)從正面學(xué)習(xí)，也擅長(zhǎng)從反面借鑒的意思時(shí)，我們常援用《論語(yǔ)》中的話：(也是與“取長(zhǎng)補(bǔ)短”意思相近的句子)：擇其善者而從之，其不善者而改之。在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用“三人行，必有我?guī)熝伞眮?lái)表示。闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不明白裝明白的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。當(dāng)別人不理解甚至誤解本人時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。喜迎來(lái)客，《論語(yǔ)》中有一句話能夠表達(dá)這種喜悅：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎?”“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也?！边@句話說(shuō)明一個(gè)人要經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)。《論語(yǔ)》中，“士不能夠不弘毅”的緣故是“任重而道遠(yuǎn)”，“重”表如今“仁以為己任”，“遠(yuǎn)”表如今“死而后已”。《兩小兒辯日》中，孔子面對(duì)小兒的爭(zhēng)辯“不能決也 ”，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!” 假如你是故事中的孔子，你會(huì)用《論語(yǔ)》中的哪句話作答?知之為知之，不知為不知，是知也1唐太宗李世民有句名言：“以人為鑒，能夠明得失?！庇纱四隳苈?lián)想到孔子的哪句話?擇其善者而從之，其不善者而改之。1你怎么樣對(duì)待“己所不欲，勿施于人”這一觀點(diǎn)?這句話的意思是：本人不想要的，就不要強(qiáng)加給別人。其中包含互相諒解的意思。遇事假如換位考慮，推己及人，就會(huì)多一分理解，少一分對(duì)立，防止對(duì)別
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