20xx教師創(chuàng)新，從娃娃抓起(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不絕、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致的講授，澆滅了小孩們自由馳騁的想象；是我連篇累牘、整齊劃一的練習(xí)、測(cè)試造成了小孩們的單調(diào)乏味；是我小心翼翼、生怕其越雷池一步的慎重，折斷了他們奮飛的翅膀！是我，是我自以為是的教學(xué)扼殺了他們求知的欲望、學(xué)習(xí)的自主！
XX年的新課改，讓我明白得，要給小孩一個(gè)寬松的環(huán)境。盡可能實(shí)物觀察、動(dòng)手操作、制造懸念、媒體展示，利用新舊知識(shí)的鏈接，在咨詢題中處理咨詢題，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新的積極性。
我還明白得，要讓教學(xué)貼近生活。要在生活中尋找教學(xué)素材，如把“體育彩票”拿來進(jìn)展討論可能性，將家庭裝修用來進(jìn)展面積咨詢題的討論，將家庭開支進(jìn)展計(jì)算教學(xué)，汽車的行程表為何能顯示出總里程，讓學(xué)生感遭到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛使用。
我也明白得，要換一種視角看咨詢題。教《分類與整理》，不必拘泥于教材的分法，讓學(xué)生對(duì)全班同學(xué)按不同的要求分，能夠按男女分、按高矮分、按胖瘦分，也能夠按年齡分，甚至按頭發(fā)的長(zhǎng)短也能夠分。一題多解、一題多咨詢、舉一反三、以一貫十、逆向解題，應(yīng)該倡導(dǎo)；一題多填、補(bǔ)充練習(xí)、拼拆練、
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