20xx教師個(gè)人課題研究參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和整理教學(xué)案例，并及時(shí)反思總結(jié)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。結(jié)合期末考試成績(jī)對(duì)一學(xué)期以來(lái)施行課題研究的工作進(jìn)展進(jìn)展反思、總結(jié)、整理。完成階段性總結(jié)并上報(bào)進(jìn)修校園備案。三月份：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，接著完善教學(xué)案例。自制試卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)展測(cè)試。四月份：撰寫(xiě)論文《淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)咨詢(xún)題情境》?！ ∷鸭⒄砟鼙磉_(dá)學(xué)生潛力提高的測(cè)試成績(jī)并進(jìn)展試卷分析。五月份：搜集、整理材料，完成研究報(bào)告《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)咨詢(xún)題情境的研究》。作好結(jié)題論證工作?！ ≌Z(yǔ)文課題研究打算 一、任教學(xué)科：語(yǔ)文?！ 《?、研究課題：《小學(xué)生閱讀適應(yīng)培養(yǎng)的研究》 三、個(gè)人研究方向：培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的的閱讀適應(yīng) 四、研究目的： 改變目前小學(xué)生“動(dòng)口不動(dòng)手”的閱讀現(xiàn)狀，逐步到達(dá)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的閱讀所要求?！ ⊥高^(guò)研究，探究適于培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀潛力的閱讀教學(xué)方式和方法。 、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的過(guò)程中，提高本人、豐富本人，使
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