20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀起跑線旁缺席的啟蒙老師有感(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小孩培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)人、創(chuàng)造家和革新者，但這才是教育的最終目的?！?br /> 作為一名小學(xué)老師，讀到這里，我墮入了深深的反思。我和我的同事們這么些年來(lái)，在干什么？我們是不是圍繞著考試成績(jī)?cè)谂ぷ?？學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)呢？學(xué)生的靈性和智慧呢？學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的情感呢？學(xué)生的心靈又何曾由于我們六年的勞作而走向崇高？
可能有的同事會(huì)說(shuō)，大環(huán)境如此。我們只是應(yīng)試教育車(chē)輪下裹挾的一個(gè)零件，我們有什么方法？是啊，一開(kāi)場(chǎng)我也是這么想的，我們有什么方法？但是反觀——這恰恰說(shuō)明我們沒(méi)有了為人師者的獨(dú)立和崇高??！沒(méi)有了獨(dú)立的人格，我們就所以聽(tīng)命于應(yīng)試教育的指令；沒(méi)有了為師的尊嚴(yán)，我們所以就屈從于物質(zhì)世界的引誘。
文中提到如今流行期民國(guó)教材風(fēng)，民國(guó)時(shí)
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