20xx教師個人參考計劃總結(jié)德育工作研究心得體會(編輯修改稿)
2025-01-25 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理。
2. 小學階段學校德育工作應(yīng)從重理論向理論加實踐轉(zhuǎn)變。
不斷以來，小學階段學校德育工作都是采納理論教學的方式進展，而且更多的是假、大、空的口號式教育，學生盡管能記能背會說，但是感受體會都不深化，道德價值觀難以內(nèi)化，因而無法獲得任何成效。假如在這一過程中，更多采納實踐參與的方式，讓學生在詳細情境中去感受、去考慮、去體驗，審視完善本人的言行，逐步加深印象，主動內(nèi)化為本身的認識觀念，會獲得事半功倍的效果。一方面，將對學生的德育素養(yǎng)教育要求詳細化。所謂的詳細化是摒棄假大空的口號，規(guī)定詳細入微的行為
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